實驗樓三樓最角落的微機室，夜弘趕到時上課鈴聲剛好響起。
由于信息技術(shù)課并沒有固定座位，此時微機室內(nèi)已經(jīng)坐滿了班級里的人，以至于夜弘一時間竟然沒有找到空位。
“夜弘，這邊！”
角落里一個人影沖著夜弘招手，卻是小胖周浩，他的身邊正好有個空位。
“嘿嘿，特意為你留的。”
“謝了小胖。”
“別客氣，你可是我漫畫書的主角啊！”
“......”
信息技術(shù)課老師是一名四十歲左右的斯文男人，名叫趙霖。
夜弘前兩周上過他的課，這個人肚子里著實有些東西，講的理論也不枯燥，結(jié)合著上機操作，讓夜弘受益匪淺。
照例的點名之后，趙霖便開始了他的授課。
“前兩周我們大概介紹了計算機基礎(chǔ)，今天便開始具體的實踐，請大家翻開書本......”
趙霖上半堂課講的是簡單的編程基礎(chǔ)理論知識，下半堂課才會有具體的實踐。
夜弘豎起耳朵，難得認(rèn)認(rèn)真真地記起了筆記。
“叮！聽編程基礎(chǔ)課，計算機能力+1。”
“叮！計算機能力提升至精通級，當(dāng)前進度：11100。”
腦袋里流過一道暖流，將無數(shù)計算機知識灌注到夜弘腦海深處。
原本艱澀難懂的編程知識，瞬間變得通暢無比。
“好，接下來請各位同學(xué)根據(jù)今天的知識，完成一個簡單的小程序編程。”
大家紛紛打開電腦，開始了實踐。
志才中學(xué)的實驗樓，投入的成本和圖書館一樣厚實，所以所有的設(shè)備都是最新款的。
眼前這臺電腦只是數(shù)秒過后，便完成了開機過程，一下子就讓夜弘想起了家里那臺令人頭疼的破舊電腦，更加堅定了換電腦的決心。
一旁的周浩，整個上課過程都在神游物外，根本沒聽進一個字。
直到趙霖宣布開機實驗時，他才大夢初醒一般，回過神來。
周浩苦著一張臉，一邊看書一邊磕磕碰碰地開了機。
好不容易找到對應(yīng)的軟件，卻是發(fā)現(xiàn)軟件的菜單是純英文的，沒上課的他根本看不懂。
正在周浩一臉懵逼的時候，卻聽到一旁傳來清脆的鍵盤敲擊聲。
只見夜弘神色專注，雙手如同彈鋼琴一般，在鍵盤上按出一片幻影。
“噠噠噠噠噠——”
快速而有節(jié)奏的敲擊聲，瞬間引起了周圍同學(xué)們的注意。
他們轉(zhuǎn)頭看向夜弘屏幕，卻是怎么都無法再移開視線。
只見夜弘不僅快速地完成了趙霖交代的任務(wù)，更是喪心病狂地開始了自己的實驗。
他的電腦屏幕上，一個小游戲程序正在緩緩生成！
而周圍的同學(xué)們，此時才剛剛打開軟件，還在苦惱地研究如何開始第一步。
就這樣，一群人張大嘴巴，呆呆地看著夜弘操作，直到他把程序完成。
同學(xué)們屏氣凝神，緊張地看著夜弘點下了運行鍵。
隨著一陣悅耳的音樂聲，游戲里的小人物開始跳動，宣告了夜弘程序開發(fā)處女作完美運行。
“耶！”
同學(xué)們好似參與了一個國家級的工程一般，頓時歡呼慶祝起來，比夜弘本人還要開心。
“大神，收我為徒吧！”
周浩抱著夜弘大腿，“含情脈脈”地望著他。
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