受教了，真的是受教了。
安東尼突然對學醫感興趣了起來。
米勒也是，以前他都是鉆研學術理論，實踐一塌糊涂。
當然了，特利維亞國醫療人才匱乏，大多不是理論不夠，而是實踐不夠。
由于鎖國的政策，能出去實踐學習的人寥寥無幾，而醫學最需要的，就是實踐和臨床經驗。
這一方面，他們都是欠缺的，而慕夏不同。
安東尼通過剛剛的復原手法上，心里不由得感慨。
看來自己真的是小瞧這個老師了。
不僅是年輕漂亮，教學手段也是一流，既懲治了調皮搗蛋的學生，更是讓大家在實踐中學會了知識。
安東尼服了，米勒也是服了。
“老師，你原諒我們了嗎？我們可是很配合你了。”怕被帶到教導處叫家長，停卡，三個人都眼巴巴的看著慕夏。
“可以不送你們去教導處，但是……”
慕夏的話還沒說完，安東尼小聲的問了一句：“是要讓我們寫檢討嗎？”
慕夏冷哼了一聲，回到了講臺上，拿起了桌上的一本骨科學書。
“寫檢討，太小兒科了，你們也不會真的檢討，不如讓你們抄書來得實在。俗話說的好，好記性不如爛筆頭，所以我給你們一周的時間，把前三十頁的理論知識，全都寫一遍。”
“啊？”
三個同學齊刷刷的傻眼了。
這也太狠了吧！
“老師，可以輕一點嗎？三十頁太多了，你能考慮一下我們的感受嗎？”
“你們違反紀律的時候，怎么不考慮一下我的感受？”
慕夏的一句話，頓時咽得他們啞口無言。
沒辦法，誰讓犯錯誤了呢！
這幾個學生也只能受著。
慕夏的第一節課出現了個小插曲，但還好是化解了。
她巧妙的用懲罰調皮搗蛋的學生，來給大家做一個警示作用。
后半節課可謂是相當順利，沒有人再故意挑釁了。
慕夏講完了第一節課，就要專場了去腦瘤科。
就在她收拾完，準備轉身離開的時候，后面有人叫住了她。
“慕老師，等等。”
聞言，慕夏停下腳步，轉頭看去。
“找我有事嗎？”
“慕老師剛剛真是威風，嚴懲了班里著名的混世魔王。”
不明白她這是什么意思，慕夏用著疑惑的看著她。
“慕老師應該認識arro
吧？”
對方好像來者不善，慕夏眉頭微皺。
這個女生暗有深意的看了一眼慕夏，臉上露出了笑容。
但是給人的感覺，有點挑釁和嘲諷。
第一次來到醫學院，慕夏也不知道對方是什么來頭。但是第六感告訴她，這個女生不簡單。
“沒錯，我是認識arro
，你也認識他？”
她輕笑一聲：“何止是認識，老熟人呢！慕老師，我選擇進修的類目，都是由你帶班，以后相處的時間還長著呢，多多關照。”
最后這個多多關照的字眼，十分加重。
不知道她是何用意，但感覺并非善類。
慕夏也回敬了她一個笑容：“好！”
就在這個女生離開不久后，慕夏叫來了剛剛懲罰的安東尼。