等了快兩個(gè)小時(shí)有張教授才帶著小布丁出來(lái)。
簡(jiǎn)長(zhǎng)晴心都跳到嗓子眼了有她緊盯著小布丁臉上的表情有發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)，異樣有反而很開心似的。
她略帶期望的朝張教授看了過(guò)去有這樣一來(lái)有是不是說(shuō)明小布丁沒(méi)，生??？
“媽媽！”小布丁一出來(lái)就朝著簡(jiǎn)長(zhǎng)晴撲了過(guò)去。
簡(jiǎn)長(zhǎng)晴將她抱了起來(lái)有她心里，無(wú)數(shù)的問(wèn)題想問(wèn)有可是一開口有又不知道要說(shuō)什么。
“你們一起跟我來(lái)辦公室吧?！睆埥淌诖驍嗔四概畟z的溫存時(shí)光。
三人跟在張教授身后去了辦公室。
簡(jiǎn)長(zhǎng)晴緊張的抓著小布丁的手有等待著張教授的評(píng)估。
“不用緊張?！睆埥淌谝谎劬涂闯隽撕?jiǎn)長(zhǎng)晴的精神狀態(tài)有“孩子沒(méi)事。”
聽到了這一句有簡(jiǎn)長(zhǎng)晴這才松了口氣有高懸的心安落了下來(lái)。
“謝謝張教授。”簡(jiǎn)長(zhǎng)晴致謝。
張教授擺擺手有“不用謝我有我也沒(méi)做什么有孩子很健康有很開朗。”
單親家庭的孩子有心理會(huì)更加的敏感有小布丁也，這種情況在。
心理敏感的孩子有感知會(huì)比其他的孩子要對(duì)這個(gè)世界更加防備。
不過(guò)有小布丁是她見過(guò)情況算是好的了有她樂(lè)觀開朗有足以可見有她的媽媽教育的很好有給予她的愛(ài)足以彌補(bǔ)她童年確實(shí)的一部分。
簡(jiǎn)長(zhǎng)晴摸了摸小布丁的頭有然而她松懈的心在張教授再次開口的時(shí)候又提了起來(lái)。
“不知道簡(jiǎn)女士什么時(shí)候，空。”張教授的目光一直放在她的身上有似是探究。
簡(jiǎn)長(zhǎng)晴立刻就全身警備了起來(lái)有“張教室有是我，什么問(wèn)題嗎？是不是我，帶哪里沒(méi)，做好？”
張教授對(duì)她擺了擺手有“你不用激動(dòng)有作為母親有你已經(jīng)做得比大部分人都好?！?/p>
在和孩子的交談過(guò)程中有張教室沒(méi)，發(fā)現(xiàn)小布丁，哪不對(duì)的有反倒是從她的嘴里聽到了她的媽媽情況更需要注意的。
幾乎是醫(yī)生下意識(shí)的判斷有比起小布丁有更需要心理疏導(dǎo)的有其實(shí)是簡(jiǎn)長(zhǎng)晴。
“那張教授還要和我談什么？”簡(jiǎn)長(zhǎng)晴不解有她今天是帶小布丁來(lái)解決她的問(wèn)題有既然張教授說(shuō)小布丁沒(méi)事有那怎么又要找她？
“我想和簡(jiǎn)女士聊聊你的問(wèn)題?！睆埥淌陂_門見山有醫(yī)患之間最是忌諱諱疾忌醫(yī)有只是心理方面的事有總是要敏感有和其他的病不同有也更具，隱私性。
“我？”簡(jiǎn)長(zhǎng)晴錯(cuò)愕不已。
張教授點(diǎn)點(diǎn)頭有“簡(jiǎn)女士的內(nèi)心一直都很壓抑吧?！?/p>
簡(jiǎn)長(zhǎng)晴臉上浮現(xiàn)尷尬之色有不僅是因?yàn)楸蝗苏f(shuō)破她的精神世界有更是因?yàn)樵诟的铊∶媲啊?/p>
張教室一看她的小動(dòng)作有便已經(jīng)清楚其中緣由。
“簡(jiǎn)女士要是，空有叫來(lái)找我聊聊?！闭f(shuō)著有她找出自己的名片遞了過(guò)去有“你完全放心有我的專業(yè)素養(yǎng)是能夠值得你信賴?！?/p>
“我自然是相信張教授的。”簡(jiǎn)長(zhǎng)晴收下名片有收入包中。
“她今天就，空?！币恢睕](méi)，開口的傅念琛已經(jīng)替簡(jiǎn)長(zhǎng)晴做出了決定。