“有幾個要注意的地方。”
他在紙上寫下：“嚴禁例子堆砌；嚴禁用例不當；嚴禁邏輯出錯；嚴禁狗屁不通。”
“可以想到哪寫到哪，但一定要有一個大體框架（先寫分論A，再寫分論B，或許也可以稱之為提綱），絕不能漫不經心地寫。
例多論少﹠論少例多都沒關系，但必須寫好！
寫得極好！”
“所以...”同桌有點疑惑：“為什么這個叫下限公式？”
“因為它下限高，上限低，可以保證你一個下限的分數，所有人都可以上手：一篇平凡的文章，字寫得好就有分。
上限低是因為思想容易被分論點截斷，難以體現。
把我說的那些需要注意的地方做到，除了字跡好之外，整體語言好，細節有雕琢，就可以達到它的上限。”
“但是......”同桌似乎要說什么：“謝謝你.......我就問一下你就告訴我這么多，但是這些東西我也知道啊。
你看那些優秀作文，大家的例子用的都很準確，觀點也很好，但是看你的作文有一種眼前一亮的感覺......為什么？”
“你想聽這個？”
“對啊。”
“我要講的就是這個。”
文極微笑著：“沒錯，這樣的一套通用格式，適用于那些仍然不怎么會寫議論文的同學。
所以這只是打地基，你還應該注意語言。”
他把手指指向他的答題卡：“你覺得我的作文有什么特別的，或者說奇怪的，或者說很好的地方？”
“呃......不用猶豫，憑首覺首接說出來！”
“感覺很流暢，還有......看得人心潮澎湃，還有結尾特別好，開頭和標題都很好。”
“沒錯，”文極在書包里翻找著什么東西，隨后拿出來一本活頁本：“首先是語言。”
“你罵過人嗎？”
“？”