真的好。”
“真的？”
“說了你怎么還不信......”文極抬頭看著臺上的老師，似乎在認真聽課:”其實.....我一首覺得考場作文很單調......當然啊，考場作文又不是小說，現在高中學的是議論文.可是議論文為什么就得單調呢”文極雙目失神，似乎在悵然若失地看著前方。
“......你看老師講的那些作文，太標準了，標準的平行式......明明平行式也可以有新意的......”同桌注意到文極的狀態似乎不太對勁，可他的嘴唇依然在動著，以一種詭異的形式發出聲音，似乎是在念一道咒語給自己聽：“你有沒有聽過一句話。”
“什么話...？”
“考場作文是一場才藝表演，”文極說：“每個人都在帶著枷鎖起舞。”
“有什么問題嗎？”
“我是說，”文極把頭扭過來：“為什么大家不唱歌呢？”
“你在說什么？”
“為什么要帶著枷鎖起舞？
為什么不唱歌呢？
唱歌不是不會被枷鎖限制住嗎？”
忽然，他的嘴角咧起一抹詭異的弧度：“只要思考的方式不一樣，考場作文也能自由發揮啊......你......”同桌忽然感覺有點害怕，想轉移一下話題：“所以，你之前說的‘平行式’......是什么意思？”
“你想知道嗎？”
“是......好，我告訴你。”