霍休看向陳壽，詢問的語氣說道：“先上課如何？”
陳壽點頭。
趙川回到座位，心中這口氣卻怎么也咽不下去，重重的喘著粗氣，勢必要在詩文創作上找回些顏面。
薛冰和陳壽回到座位后，薛冰溫柔的低聲詢問：“好點了嗎？”
陳壽依然客氣的回道：“剛剛多謝你幫忙擦藥，好多了。”
薛冰還想解釋什么，陳壽卻提醒她開課了。
詩文創作課上，霍休會出一個主題，弟子自由發揮創作詩文后，由先生逐個點評。
霍休安排完創作主題，弟子們開始自行創作。
薛冰見到“清明”這這題極為頭疼，她詩文基礎扎實，懂得越寬泛的主題越難創作，又見陳壽遲遲沒有動筆，討好的對陳壽說道：“別擔心，我幫你寫，不會讓你出丑的。”
而就在此時，霍休竟走到了陳壽身邊，觀其創作。
薛冰以為是霍休聽到了她剛剛說的話，來監督陳壽的，表情多了一絲煩悶。
陳壽并不著急，那么快將名句寫出來，顯得太假了。
一刻鐘過后，陳壽依然沒有動筆，霍休卻完全沒有要走的意思，表情還充滿了期待。
半個時辰過后，趙川拿著詩稿，興致勃勃的走到霍休面前，極為自信的說道：“先生，這是我的作品，請您鑒賞。”
平日里，趙川的作品霍休極為重視，只要他創作完，霍休都會第一時間賞讀，還會幫助修改。
趙川將詩稿遞給霍休的時候，還不忘瞄了一眼陳壽的詩稿，見是空白，輕浮的說道：“這題目也真是難為陳壽師弟了，先生不如給陳壽師弟換個題目。”
霍休并沒有接趙川的詩稿，白了他一眼說道：“將詩稿放到案桌上去，我現在沒空。”
趙川愣在了原地，過了片刻才應了一聲，極為不解的將詩稿放在了霍休的桌案上，更是不解到底是哪里得罪了霍休，但他確信陳壽肯定寫不出什么像樣的東西，今日，勢必