上“妙蛙種子”。
“既然都不會，那我們就從圖鑒的第一只精靈妙蛙種子學起吧。”
“關于妙蛙種子的習性……”……課程緩慢開始。
林杰不愧是老爺子請來的導師，講解課程有著許多獨特的特點。
康寧在他的身上仿佛看到了前世自己導師的身影。
對于課本上的各種知識他都了如指掌，并且能用風趣幽默的語言，將枯燥的知識點變得生動有趣。
一些課本上沒有記載的精靈知識，林杰也是信手拈來，如講故事般，將課程講了下去。
中間奶奶進來了一趟，見康寧學得認真，將果汁和點心放下，便沒有打擾。
……講了一個小時，林杰有些口干舌燥，看了眼手表對康寧道：“休息二十分鐘吧，等下繼續。”
點點頭，康寧跳下了老板椅。
兩人坐在沙發上，喝著果汁聊起了天：“老師，那個段位是什么呢？”
想起剛剛林杰的自我介紹，康寧有些好奇問道。
林杰解釋：“段位是指訓練家的等級，在面對訓練家時，自我介紹中，名字后面加上自己的段位這是一種禮貌。”
“哦哦，那段位有幾段呢，西段很高嗎？”
康寧繼續發問。
“西段怎么說呢？
應該挺高的。”
林杰有些臉紅，感覺這樣說像是吹噓自己一樣，于是詳細解釋：“段位分為等級制、業余制和職業制。”
“等級制分為一到三十級，一級最低，三十級最高，三十級之上就是業余制，業余制分為一到九段，當達到業余七段之上就能夠參加每年的職業定段賽，定段成功就能踏入職業級訓練家的領域，職業級訓練家的段位也是分為一到九段。”
“那我爺爺是幾段呢？”
“康館主是館主級訓練家，那己經是另一個階層了。”
關于這個階層林杰知道的也不是很多，不過他還是把他知