了，帶你們高三沖刺可能有點(diǎn)力不從心，所以經(jīng)學(xué)校考慮我們特地聘請(qǐng)了一位很厲害的數(shù)學(xué)老師來(lái)帶咱們班的數(shù)學(xué)。”
等張超說(shuō)完，站在張超身邊的君祈澤開始了自我介紹。
“大家好，我叫君祈澤，以后由我來(lái)接管十一班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。”
能讓君祈澤傲嬌的不止他的身份，更讓他有自信的是他那份無(wú)法比擬的傲人學(xué)歷。
十五歲高中畢業(yè)，被華京大學(xué)數(shù)學(xué)系破格錄取，并輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)，在大學(xué)期間的成績(jī)優(yōu)異并獲得多項(xiàng)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，十八歲大學(xué)畢業(yè)后考取了M洲的弗蘭財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生，現(xiàn)在的他才二十西歲。
不論從哪方面說(shuō)起，讓君祈澤來(lái)教他們著實(shí)有點(diǎn)大材小用，但也說(shuō)不準(zhǔn)是人家過(guò)慣了有錢人的生活，想要體會(huì)一下基層普通人的生活。
不過(guò)很快，他們的這一想法很快就被君祈澤實(shí)際的教學(xué)能力給打破了。
數(shù)學(xué)好的人并不一定會(huì)教數(shù)學(xué)，都說(shuō)術(shù)業(yè)有專攻，君祈澤非要憑借自己數(shù)學(xué)能力強(qiáng)跨行業(yè)來(lái)當(dāng)老師，他忘記了他現(xiàn)在帶的是需要學(xué)習(xí)新知的學(xué)生，而不是他手底下的那些來(lái)自高校的員工。
第一節(jié)課在君祈澤自我介紹和他講述的授課方式中度過(guò)，第一節(jié)課嘛，在所難免，到這里所有人都還在期待君祈澤給他們講課，畢竟他們也想體會(huì)一下由帥哥講課的美好。
但第二節(jié)課，當(dāng)他開始講作業(yè)試卷的時(shí)候，所有人都呆了，即便是原本數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué)在聽(tīng)完這節(jié)課后面上迷茫的樣子跟那些被數(shù)學(xué)拋棄的人一樣，而后幾排的人根本聽(tīng)不懂的人首接拿起其他學(xué)科的作業(yè)寫了起來(lái)。
終于熬到下課鈴打響，待君祈澤離開，班上瞬間炸開了鍋。
“啊啊啊啊，盧夢(mèng)澤我現(xiàn)在能深刻的體會(huì)到你聽(tīng)數(shù)學(xué)課時(shí)的迷茫和崩潰了，聽(tīng)不懂根本聽(tīng)不懂。”
“我滴個(gè)老天爺啊，大發(fā)慈悲收了我吧！
這B數(shù)學(xué)真的是一點(diǎn)都學(xué)不下去了。”
“不是，這怎么跟網(wǎng)上說(shuō)的不一樣