習(xí)，所以我還是挺喜歡她的，而且她長(zhǎng)得很好看，是所有年級(jí)中最好看的語文老師，據(jù)說以前學(xué)英語的。
于是我又看了一遍后：“老師我準(zhǔn)備好了。”
“好，開始背吧。”
“阿房宮賦
唐代
·
杜牧六王畢，西海一，蜀山兀，阿房出。
覆壓三百余里，隔離天日。
驪山北構(gòu)而西折，首走咸陽。
………秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也，老師我背完了。”
我一臉求夸贊的表情看著語文老師。
“背的不錯(cuò)，一字不落，很順暢，看來你這確實(shí)是只會(huì)阿房宮賦了，以后希望我提那首你會(huì)背哪首，坐下吧。”
“謝謝老師，我會(huì)的。”
“恭喜宿主，任務(wù)完成。”
就這么一節(jié)課平安度過。
語文老師回到辦公室：“你知道嗎？
這云離，這節(jié)課竟然沒睡覺，還把阿房宮賦一字不落還特別流暢的背了下來，感覺像是黑馬。”
物理老師：“是啊，早上我看她在睡覺，就氣不打一處來，原來各科成績(jī)都名列前茅的，卻因?yàn)榈昧艘钟舭Y分?jǐn)?shù)首線下滑，今早我就抽她起來回答我還沒交過的課，雖然書里有答案，但時(shí)間短，她也一個(gè)字不拉的說對(duì)了。”
班主任默默聽著：希望這孩子能保持現(xiàn)狀就行。
最起碼開開心心的度過這高中。
其他科老師：“這樣的話，我就來興趣了。”
“宿主宿主，語文老師下課后回到教室休息室表?yè)P(yáng)了你，包括物理老師夸你，所以下一節(jié)英語課，老師還會(huì)抽你起來回答。”
“啊？
不是叭？
英語？
我英語書呢！”
“小語，英語老師有沒有說要背誦課文？
或者聽寫單詞？
或者干嘛？”
“英語老師？