了，大不了等你養好病老師再給你教。
還是要把自己的身體放在第一位，不要強撐著來上課，知道嗎”隨即摸了摸許術的頭此時，朱老師的眼中也閃過了跟便利店大叔眼中一樣的奇異光芒，許術接收到這一轉而逝的光芒后，眸光微動，繼續裝出一副可憐的樣子對朱老師說：“老師，我雖然很想上晚自習，但是實在是疼的難受，今天能不能……”許術越說越小聲到，最后甚至變成了囁嚅。
任誰看了都會覺得這是一個好孩子，害怕落下課程進度，但是實在被病痛折磨得不得不放棄學習。
朱老師同樣也是這么想的“哎呀你這孩子，都說了有不舒服就跟老師說，老師給你批假，不說晚自習了，你這個星期都好好在家養病，好利索了再上課也不遲，老師相信你，以你的聰明才智和天賦，這些知識對你來說肯定不是問題。”
隨即，朱老師走上講臺，從抽屜里拿出一沓厚厚的空白假條，抽出一張，飛速簽好了上面的內容，并且將許術的名字一并簽上，隨后走回去，把寫好的假條遞給了許術。
“給，記得跟保安打聲招呼哈，3樓高二7班許術，不然他不讓你出去”朱老師溫柔的對許術叮囑道，許術拿到假條，點頭稱好，隨即跟朱老師道了再見出了教室門。
“大家不要交頭接耳”關上門的那一刻，朱老師的聲音瞬間從關切變為一貫的嚴厲，一抹冷意爬上了她的臉頰。
“許術同學因為身體原因，這一周都不能上課，學委幫他整理一下這些天的卷子和作業。”
朱老師控制著音量，保證教室內的學生們能聽地真切，盡量不讓教室外走廊上的許術聽到這些話語。
“許術同學的病非常嚴重，老師希望同學們不要在背后議論，如果許術向你們尋求學習上的幫助，盡量能幫就幫。
發揮你們的同學友愛精神！”
朱老師說出這兩句話后，臉上又流露出一份對許術的可憐之情，搖搖頭，小聲地自言自語“可惜了一個好苗子啊，唉。