時不時低下頭記筆記。
好一幅和諧的畫面，如果忽略淫靡的視頻、嘖嘖作響的水聲和教學內容的話。
俞老師因興奮而不斷抬高的音量如針般不斷穿透手掌進入耳道，然后“文化”大baozha，給耳朵來上一出癲狂的洗禮。
喬鶴被炸的精神恍惚，臉色麻木，身體微顫。
淦！
我才不想知道怎么接吻啊！
救命啊！！！
喬鶴痛苦，但俞老師不管。
隨著時間的推移，不斷勁爆的“知識點”從俞老師的嘴唇無情吐出，長時間極具高難度的思想和文化的碰撞，終于碾碎了喬鶴的理智。
喬鶴奮而怒起，指向他們。
“一群神經病，一群癲公癲婆們！”
然后被俞老師“請”去門外罰站。
舒服了~此時的喬鶴真想炫一杯風油精兌可樂，舒爽暢快一下。
這種類型的事情喬鶴遭遇到很多次，自從他死后來到這個世界。
前世喬鶴是一名高三學生，在高考完當天出車禍離世，睜開眼時發現自己躺在病床上，了解情況后明白自己轉生的事實。
原主人也叫喬鶴，是發高燒住進醫院的，醒來后便成了這個喬鶴，外表跟自己生前長的一模一樣，原主人的親人也是跟喬鶴的親人長的一模一樣，喬鶴就當這里是平行時空。
雖然不知道原主人去哪，但是喬鶴也想不了那么多，既來之則安之，喬鶴就在這里安穩地生活下去。
首到痊愈后去上課的第三天，一節生物課上。
那天是一個暴雨天，天空灰蒙蒙的，雨傘雜亂地擺在教室后，地面潮濕，空氣濕悶，讓人煩躁。
與天氣不同的是，今天生物老師翟和業異常高興……高興地脫下衣服，身上僅剩一條洗的有些泛白的藍色西角褲。
然后他手指胸部，點了一個倒霉的學生提問。
“我手指的是什么部位？”
而這