下課以后。兩人極不情愿地來到了班主任的辦公室。辦公室總L來說比較大，因為整個年級組的老師都在這里辦公。兩個人的目光掃去，物理備課組那邊，桌子上放著幾束盆栽，不是別的，而是食人花，顏色有些暗淡，讓他們兩個更加膽怯了，最后把目光落在了坐在椅子上看手機的班主任。見兩人來了后，班主任沒有急著訓斥，而是問起他們是誰先招惹的誰，政存周和通桌相互對視了一眼，誰也沒有先說話。
班主任看到這副場景，卻出乎意料地輕輕地笑了一下，隨后又用帶有女性腔調說了句：“不聽話的小朋友可是會受懲罰的"可他們班主任是男的啊。政存周發現了班主任的一絲異常，于是靜靜地看著他，而通桌肖文武卻還是以為跟平時一樣，等著挨頓訓斥就回教室呢。
隨后，班主任叫兩人跟著他去搬些資料，就當作兩人的懲罰。肖文武聽完，立馬激動了起來，一想到待會可以不用上課，就屁屁顛顛地先跟著班主任出去了，政存周卻打起了桌子上的食人花的主意，他記得班主任平時帶兩個孩子，自已都忙不過來，怎么會有功夫養花呢。隨后便想拿起來看看，誰知呂布突然說道：”別碰，這朵花會吸食靈氣。"“吸食靈氣？這不就是一朵普通的食人花嗎？"”不信的話，你試試。"隨著政存周的觸摸，他感覺L內的什么東西在流逝，他趕忙把手收了回來，問呂布：“這到底是怎么回事？"誰知，呂布也不清楚，只是從進來辦公室的那一刻，他就感覺有人在監視自已。
聽到這，政存周立馬感覺不對勁，跑出辦公室去追班主任和肖文武。可出了辦公室的門才發現，兩人早已不見了蹤影，政存周頓時感覺到不妙。想到剛剛班主任說要帶他們去搬資料，政存周趕忙向五樓資料室跑去。
到了五樓，卻沒看到他們的蹤影，政存周只好一間一間的找。走到最后一個資料室，里面傳來了一絲聲音。政存周緩緩地從窗戶上看去，只見班主任的身后出現了一道靈L，政存周終于知道了班主任也是靈甲者。只見班主任的身后揚著幾條光束，他大概數了一下，好像有九條。政存周一愣，這個靈甲不會是妲已吧？只見班主任左手托著右胳膊肘，把右手手背托在下巴上，一副嫵媚的樣子，這使得政存周對班主任的真實身份越來越好奇了。另一邊，肖文武站在班主任面前，目光透露著恐懼之色，政存周發現他的表情跟當時的張知敏的表情一模一樣。
還沒等政存周想出應對之策，只見班主任把手放在了肖文武的頭上，隨著班主任的面部表情越來越猙獰，肖文武的頭上竟然出現了三道光束。此刻，政存周意識到班主任是在吸取靈氣，想到這里，政存周看不下去了，他趕忙喚出呂布的靈氣，隨后深呼吸了一口氣，握緊拳頭一拳向班主任打去。可班主任像是背后長了眼睛一樣，用幾根尾巴不僅擋住了政存周的攻擊，另外幾根尾巴朝著政存周襲來........