接下來的兩個(gè)星期洛初的時(shí)間都放在了寫論文上。
眼看著就到了論文答辯的日子，導(dǎo)師忽然叫她到辦公室。
洛初還以為是要修改論文，開開心心地去了導(dǎo)師辦公室。
“洛初，你這篇論文被舉報(bào)抄襲了！”
“誰舉報(bào)的？”
導(dǎo)師覺得她的關(guān)注點(diǎn)有些偏“你現(xiàn)在不是應(yīng)該解釋一下，你為什么抄襲別的論文嗎？”
“我有什么好解釋的，這個(gè)論文是我一個(gè)字一個(gè)字地敲出來的，數(shù)據(jù)也是我一個(gè)調(diào)查問卷、一個(gè)調(diào)查問卷收集的，我自己的論文，我為什么要解釋。”
洛初強(qiáng)硬的態(tài)度，讓導(dǎo)師意識到不能硬碰硬，他從抽屜里拿出了一篇論文遞給洛初，裝作苦口婆心的樣子“洛初，老師知道你家庭條件不太好，可這也不是你抄襲其他同學(xué)的論文的理由。
你看看這篇論文，從論據(jù)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都是完全一樣的，你說你抄襲得再好，也難免會有痕跡的。”
洛初打開論文，認(rèn)真地從頭到尾看了一遍，這篇論文確實(shí)是比自己的寫得更好，更嚴(yán)謹(jǐn)，不過一眼就能看出來，這是拿自己的論文做的完善修改。
“老師，您把我叫過來是想做什么呢？”
導(dǎo)師被她說得愣住了“我叫你過來，當(dāng)然是為了讓你及時(shí)迷途知返了！”
“迷途知返？”
“你趕緊重新再申報(bào)一個(gè)課題，然后再寫一份論文，這樣雖然畢業(yè)成績不會太好，但是不會影響你畢業(yè)的。”
導(dǎo)師信心滿滿，認(rèn)為洛初一定會同意的。
“如果我不同意呢？”
導(dǎo)師沒想到洛初會拒絕，開始從勸導(dǎo)改成了威脅“如果你不同意，用這份論文去答辯，就會被取消畢業(yè)證和學(xué)位證，到時(shí)你大學(xué)西年就白讀了，你以后也沒有辦法以大學(xué)學(xué)歷去找工作。”
“我知道了！”
洛初留下這西個(gè)字，轉(zhuǎn)身便離開了辦公室。
晚上，陸君珩叫司機(jī)，從學(xué)校接回了洛初