不過，這正好符合她想要輸給沈意晚的計劃，所以她也并沒有真正用心去學習琴藝。
她只是在一旁假裝認真地聽著，偶爾點點頭，心里卻在想著別的事情。
在交流的過程中，矛盾逐漸顯現。
沈意初發現沈意晚在彈奏一些復雜情感的琴曲時，雖然技巧嫻熟，但情感的融入稍顯生硬。
她小心翼翼地說：“妹妹，你看這首曲子，這里的情感可以再深沉一些，通過指法的輕重緩急來更好地體現，你試試這樣……”說著，她憑著自己對音樂的一點粗淺理解，硬著頭皮親自示范了一段。
其實，她示范的這段雖然在情感表達上有一定改進，但卻故意在指法上犯了一個低級錯誤，而這個錯誤如果沈意晚照搬，在考核中可能會被扣分。
沈意晚聽后，立刻皺起了眉頭，不滿地說：“姐姐，你懂什么呀？
琴藝可不是你隨便比劃幾下就能明白的。
我從小就學習琴藝，師傅都是有名的大家，還用不著你來教我。”
沈意初被她這么一說，臉頓時紅了，尷尬地解釋道：“妹妹，我不是那個意思，我只是覺得這樣可能會讓曲子更有感染力……”沈意晚卻哼了一聲，打斷她的話：“你還是好好研究你的詩詞吧，別在這不懂裝懂。”
沈意晚的眼神中充滿了不屑，她轉過身去，不再看沈意初。
沈意晚也察覺到沈意初在詩詞的對仗和韻律上有時把握不夠精準。
她略帶傲慢地說：“姐姐，你這首詩的對仗這里不太工整，韻律也有些問題，應該這樣調整……”沈意初虛心地接受了建議，笑著說：“妹妹說得對，我在這方面確實還需要多學習。”
可沈意晚卻不依不饒地說：“姐姐，你這詩詞水平也不過如此嘛。
就你這樣還想在考核中取得好成績？
我看你還是別白費力氣了。”
沈意初心中有些不是滋味，但還是忍住沒有發作，只是默默地點點頭