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很快，張老師就發現我又在隊伍中了，于是又毫不留情地把我拽了出來。
她的動作很堅決，眼神里卻帶著一絲我看不懂的神情，也許是無奈，也許是關心。
就這樣，同學們的隊伍都排好了，然后陸續離開了。
那一排排整齊的隊伍就像一條條緩緩游動的長龍，慢慢地消失在校園的操場上。
最后，教室門前的小操場只剩下我和張老師。
張老師拉著我的小手，她的手很溫暖，讓我緊張的心情稍微放松了一點。
她走進教室，然后隨便找了個地方坐了下來。
我站在老師的對面，心里滿是疑惑和不安，就像一只被暴風雨困住的小鳥，不知道接下來會發生什么。
這時，我看見張老師指著黑板的方向，嘴里說著些什么，她的聲音很輕柔，但我還是聽不懂。
她似乎是讓我去拿個什么東西，那手指就像一個指揮棒，引導著我的目光。
我走到黑板跟前，卻完全不知道該拿什么。
我一邊小心翼翼地看著張老師，一邊試探性地伸手去拿粉筆。
只見張老師搖了搖頭，那搖頭的動作很輕微，但我能明顯地感覺到自己拿錯了。
我便猶豫起來，眼睛在黑板前的物品上來回掃視著。
我再次按照張老師手指的方向看去，最后拿了教鞭棍。
老師的臉上頓時露出了高興的神情，那笑容就像一朵盛開的花朵，美麗而溫暖。
我拿著教鞭棍，慢慢走到張老師跟前。
張老師清晰地說道：“教鞭棍。”
然后示意我復述。
她的眼神里充滿了期待。
從那以后，在接下來的許多日子里，我每天都會得到張老師這樣的“個別指導”。
在那個對我來說充滿陌生的環境里，張老師就像一盞明燈，用她的耐心和愛心，一點一點地驅散我心頭的迷霧。