懇地提出自己的建議。
君墨染微微皺眉，思考片刻后說道：“逸塵，你的想法雖有新意，但此等場景若不夠豪邁大氣，恐難以彰顯英雄氣概。”
兩人各執(zhí)一詞，互不相讓。
一時間，排練陷入了僵局。
班主見狀，趕忙上前調(diào)解：“你們二人都有各自的道理，不妨都試一試，看看哪種效果更好。”
于是，他們按照各自的想法分別排練了一次。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩種表演方式各有千秋。
君墨染的豪邁大氣讓觀眾感受到了英雄出場的震撼，而凌逸塵的內(nèi)斂深沉則為角色增添了更多的神秘感和深度。
經(jīng)過一番討論，他們決定將兩種表演方式融合在一起。
君墨染適當(dāng)調(diào)整了動作幅度，增加了一些細(xì)膩的表情變化，而凌逸塵也在自己的表演中融入了一些更具張力的肢體語言。
這樣一來，這場對手戲變得更加精彩絕倫，每一個瞬間都充滿了看點。
隨著排練的深入，他們之間的配合越來越默契。
在一場表現(xiàn)兩人并肩作戰(zhàn)的戲中，凌逸塵與君墨染仿佛心有靈犀一般。
他們的動作整齊劃一，招式相互呼應(yīng)，眼神交匯之間傳遞著堅定與信任。
凌逸塵一個轉(zhuǎn)身揮劍，君墨染便能迅速補上防御的招式，緊接著兩人又同時發(fā)起進(jìn)攻，將敵人打得節(jié)節(jié)敗退。
臺下觀看排練的戲班眾人不禁為之喝彩，他們深知，這樣的默契并非一日之功，而是兩人在不斷的磨合與交流中逐漸形成的。
除了在表演上的合作，凌逸塵與君墨染還在戲班的日常事務(wù)中相互協(xié)助。
君墨染利用自己在城中的人脈關(guān)系，為戲班爭取到了更好的演出場地和更多的演出機會。
而凌逸塵則憑借自己對現(xiàn)代管理理念的一些了解，幫助戲班優(yōu)化了排練流程和人員安排，提高了戲班的整體運作效率。
在這個過程中，他們對彼此的了解也