撕爛不全的書頁。
華碩一頁不落的津津樂道的反復讀著，缺少的頁數(shù)，他還要猜測里面的內容說給媽媽聽：媽媽你說那個樹林會不會被大火燒完，那里的動物們小鳥野豬都沒有家了，有的也會被燒死。
媽媽說，還真是，也許小動物都逃跑了，到另外一個地方安家了。
媽媽還告訴華碩，等到明年你也能發(fā)一本這樣的課本就知道了，不過你講的這個故事很好。
小華碩眨巴著眼睛，在媽媽的啟發(fā)下，對看書有了新的需求和欲望。
他會去發(fā)現(xiàn)思考許多看不到的問題了。
菊方懂得，媽媽是孩子的第一個任老師。
一個合格的媽媽，這種啟蒙教育，在孩子一出生就開始做了，哪能等到孩子長到上小學呢。
三歲看大，七歲知老。
這是說一個孩子性格，習慣的養(yǎng)成都在最初的那幾年，晚了可能就失去了最佳教育時機。
菊方要做一個合格的媽媽，注意每個年齡階段的成長，培養(yǎng)孩子各方面的好習慣。
很小的時候就帶他去田野，親近大自然，讓他去看小草小花的顏色，什么樣的是綠色的葉子，什么是紅色的花朵，白色的花朵，黃色的花朵。
再讓他去看葉子上有什么，那些細絲叫葉脈，就像我們人手臂上身上的血管。
是傳送養(yǎng)分的。
華碩知道了那些花瓣葉子，都是什么形狀的。
什么樣的是圓形橢圓形，讓孩子聯(lián)想到生活中有哪些東西是圓形橢圓，然后再去認識三角形，正方形，長方形，等等。
從而培養(yǎng)孩子的觀察，思考，分類，想象，語言表達的能力。
讓孩子由一朵紅花，想到還有黃花白花這是培養(yǎng)孩子發(fā)散思維；看到藍天時就想像到藍天上有什么，熱不熱，能不能住在上面，有沒有小動物，這是培養(yǎng)孩子的想象力；讓孩子看書做事保持三分兩分鐘，這是培養(yǎng)孩子注意力。
并且要讓孩子，把