至于周也為什么還會(huì)記得劇情，這得益于成為求法者后不斷強(qiáng)化的記憶力，前幾天過(guò)來(lái)給他們送過(guò)雞蛋的中年女人，以及班主任詢問(wèn)他以后是否能接受和一個(gè)盲人同學(xué)做同桌。
送雞蛋的中年女人是林七夜的姨媽，她雖然同意了林七夜要從特殊高中轉(zhuǎn)到普通高中的要求，但她還是擔(dān)心林七夜能否適應(yīng)這里的生活。
于是在林七夜入學(xué)幾天前，他的姨媽提著一籃子的雞蛋，給班上的人都送了倆雞蛋，希望他們多少能照顧照顧林七夜。
其他人都是兩個(gè)，而周也則是五個(gè)，因?yàn)榱制咭挂虌屚ㄟ^(guò)老師，知道了林七夜轉(zhuǎn)學(xué)后會(huì)是他的同桌，希望周也能多幫襯一下。
隨著班級(jí)門(mén)口傳來(lái)一陣騷動(dòng)，周也抬頭看去。
一位雙眼蒙著黑布，手里還有一根導(dǎo)盲杖的少年正站在門(mén)口。
蒙眼少年的身旁還有他們的班主任在，兩人似乎正說(shuō)著什么。
班級(jí)中像是被投下了一顆炸彈，先是安靜了一瞬，緊接著各種討論聲響起。
無(wú)論是一個(gè)盲人轉(zhuǎn)學(xué)到他們班，還是要前幾天來(lái)送雞蛋的中年女人，對(duì)他們這些高中生來(lái)說(shuō)都是十分新奇的體驗(yàn)，討論度自然高的很。
“林七夜同學(xué)吧，你的座位己經(jīng)準(zhǔn)備好了，我扶你過(guò)去。”
“周也，過(guò)來(lái)，幫忙扶一下林同學(xué)。”
班主任與林七夜說(shuō)完話，朝著第三排的周也喊了一聲，讓他過(guò)來(lái)幫一下忙。
提前就從班主任那里知道未來(lái)要和林七夜做同桌，周也不至于連這點(diǎn)事都不幫，還能順便刷一刷初始好感度，何樂(lè)而不為。
班主任和周也一左一右把林七夜帶到了他的座位上。
周也雖然知道林七夜己經(jīng)能做到精神探測(cè)，但是該做的樣子工程還是要做的。
等林七夜坐到座位上，班主任最后叮囑了幾句就先離開(kāi)了，他還有點(diǎn)事，同時(shí)也是給林七夜和同學(xué)接觸的空間。
他一個(gè)班主任在這，這些高中的小伙子難免會(huì)有些拘謹(jǐn)，他