林七夜進入感動時間，周也也不再過多打擾。
很快上課鈴響起，十分鐘的課間過的就是這么快。
一位女老師從走廊進入教室，這節課是歷史課。
歷史老師先是詢問了一番林七夜感覺如何。
“你就是林七夜吧，在這里感覺怎樣，你能接受嗎？”
“我沒問題，老師。”
“沒有就好，你要是有什么學習上的問題，可以問問你同桌周也同學，他是班上的學霸，在年級里名列前茅，學習成績一首很好，可以輔導輔導你。”
“好。”
詢問完林七夜的情況，歷史老師回到講臺開始講課。
“大家把書翻到第九十一頁，今天我們來講大夏近代史，這可是考試最為重要的一部分，所有人都給我聽講。”
“在一百年前迷霧降臨……”因為林七夜的緣故，歷史老師沒和以前一樣讓同學們自己看，她再講的教學模式，而是自己開始邊說邊講。
而臺下的學生們都開始聽講，只有周也一個人例外。
等老師開始講課，周也課桌下的身體緩緩擺出一個扭曲姿勢，眼神放空，就這樣開始發呆。
通過精神探測注意到這一點的林七夜頭頂緩緩冒出一個？。
林七夜：∑（￣□￣;）這真的是臺上老師說的學霸嗎？
這怎么剛開始上課就發呆了，而且課桌下還擺著一個相當扭曲的姿勢。
我這個同桌難道也有精神病？
林七夜心里相當無語，他這是碰上了什么同病相憐的病友嗎，也沒在陽光精神病院碰上過他啊。
周也自然不是什么精神病，得益于求法者的記憶力，上課講的這些他早就記住了，完全沒必要聽。
就算讓周也現在立馬去參加高考，考上大夏頂級大學也完全沒問題。
不如用這些時間來修煉，壯大他的法穴。
他的姿勢也正是一套修煉法穴的姿勢，這是來自同月