第二天，陽(yáng)光透過窗戶灑進(jìn)教室，羅恩老師帶著全班同學(xué)來到了神秘而莊嚴(yán)的造神室。
造神室是專門制造神明的場(chǎng)所，主要由兩部分構(gòu)成。
其一為匹配裝置，這是一個(gè)巨大而神秘的儀器，形狀不規(guī)則，周身散發(fā)著奇異光芒，表面鑲嵌著無數(shù)寶石和符文，用于為人們匹配最契合的星球。
其二是融合裝置，它宛如一座巨大的金屬艙體，艙體上刻滿了復(fù)雜的紋路，充滿著未知的能量，能幫助人們與匹配到的星球核心進(jìn)行融合。
整個(gè)造神室彌漫著神秘而強(qiáng)大的氣息。
羅恩老師站在巨大的匹配裝置前，嚴(yán)肅地說道：“同學(xué)們，接下來請(qǐng)大家依次上前撫摸匹配裝置，它會(huì)為你們匹配出最契合的星球。
記住，這是決定你們未來能否成為神明的關(guān)鍵一步，都要認(rèn)真對(duì)待。”
同學(xué)們緊張而有序地排好隊(duì)，第一個(gè)同學(xué)深吸一口氣，小心翼翼地將手放在了匹配裝置上。
裝置發(fā)出一陣光芒，隨后顯示出了匹配的星球信息。
就這樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行著匹配。
沈云站在隊(duì)伍中，心情忐忑，暗自祈禱能匹配到一個(gè)強(qiáng)大的星球。
他的手心里滿是汗水，心臟跳動(dòng)的聲音在安靜的環(huán)境中格外清晰。
終于輪到沈云了，他緩緩伸出手，當(dāng)手掌與匹配裝置接觸的瞬間，強(qiáng)烈的光芒閃耀起來。
沈云緊張地盯著顯示屏幕，心中充滿了期待。
光芒消失后，匹配結(jié)果出現(xiàn)在屏幕上——巖星。
沈云看到這個(gè)名字，心中不禁一沉。
他向羅恩老師詢問關(guān)于巖星的情況。
羅恩老師皺了皺眉，說道：“巖星，物資相對(duì)匱乏，環(huán)境較為惡劣。
不過，也不要太過灰心，每顆星球都有其獨(dú)特之處和發(fā)展?jié)摿Α！?/p>
沈云聽后，心情有些低落。
他看著其他同學(xué)興奮地討論著自己匹配到的星球，那些星