宋老師見狀嘆了口氣，“李老師這個家長態(tài)度很強硬啊，問一下班里其他同學(xué)吧行吧，嘎嘎你過來一下”班主任招呼著，見證剛才一幕，嘎嘎拼命地?fù)u頭，吼道，“我才不去技校，我要回去中考你心里沒數(shù)嗎？
還想中考？”
班主任也怒了，所有班主任都在給學(xué)生家長打電話做思想工作，有同學(xué)愿意留下，也有像唐海端一樣抗拒的。
望著遠(yuǎn)山沉下去的斜陽，班主任苦笑，拿出技校報名表，眼神堅定要把人融化，“唐海端記得你愛畫畫，可以選個家具設(shè)計，”他盯著班主任，瞥了眼技校報名表，沒有理會，最后班主任強制每人都簽上名字，不然不讓走，唐海端無奈掏出兜里水性筆（特殊墨水，字跡存在十分鐘后自動消失），簽上名字。
昏黃的日光照進車廂，照亮了整個車廂。
每個人的影子都被拉得很長，很長，車上只有唐海端、嘎嘎等10人，其余的則留在技校。
上課鈴響，講臺并沒有徐老師身影，對此同學(xué)們早己習(xí)慣，徐老師是主任，學(xué)校很多事必須由他處理。
10分鐘后，一名個子不高的男青年，頭歪向一旁，左肩抵住耳邊手機，右手提著公文包腋下夾著教材的徐老師走進教室，“同學(xué)們不好意思，最近事情比較多，把課本翻到115頁，來復(fù)習(xí)一下二次函數(shù)的定義，二次函數(shù)的定義就是我們一般地，把形如y=ax+bx+c（a≠0）（a、b、c是常數(shù)）的函數(shù)叫做二次函數(shù)……”唐海端左手撐著腦袋，眼皮在打架，頭不自覺的往下沉，數(shù)學(xué)是他最煩的學(xué)科，沒有之一，從技校回來他和嘎嘎等人在宋老師的幫助下成功報名，不曾想第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課。
徐老師注意到站在門口的班主任，“那個李老師有事嗎？”
“徐主任我叫幾個學(xué)生去曹校長辦公室一趟，好，等下念到名字的同學(xué)去校長辦公室……”班主任念了3個名字，唐海端名字也在其中。
路上，唐海端發(fā)現(xiàn)十名其他班學(xué)生，也是往校長辦公室方向