點(diǎn)兒吧。”
童葉心中暗自嘀咕。
童葉不再打擾蘇容，蘇容也樂得清凈。
不過打心里說蘇榮還挺懷念，初中這段時(shí)間和童葉相伴的快樂。
兩個(gè)人都屬于那種大大咧咧，首來首去的性格，沒有什么壞心眼兒。
經(jīng)常拌拌嘴，但大多時(shí)候也可以談?wù)勑摹?/p>
是蘇容初中時(shí)光為數(shù)不多的上學(xué)搭子之一了。
在蘇容的神游天外中，上課鈴敲響了，是熟悉的李斯特的愛之夢。
伴隨著優(yōu)美的鋼琴曲，戴著老舊黑框眼鏡的蘑菇頭女士便走進(jìn)了教室。
“上課。”
“全體起立！”
“老——師——好——同學(xué)們好，請坐。”
一套熟悉的上課流程喚醒了埋在蘇容DNA的肌肉記憶。
全程不用動(dòng)腦，但腿和嘴會(huì)熟練完成這套流程。
“今天我們學(xué)習(xí)《龜雖壽》，這是一首西言樂府詩，此詩是組詩《步出夏門行》的第西篇。
曹操自比一匹上了年紀(jì)的千里馬，雖然形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情壯志，表現(xiàn)了其老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，充滿了對生活的真切體驗(yàn)，有著一種真摯而濃烈的感情力量。”
語文老師簡單介紹道。
“鬼祟獸？
我記得這節(jié)課不是語文課嗎？
為什么會(huì)講一種生物呢？
這是什么獸啊？
名字好奇怪。”
天然呆童葉的腦洞又開始發(fā)威。
蘇容無語，只得耐心解釋。
“龜雖壽是說烏龜雖然很長壽。”
蘇容小聲解釋道。
“喔喔，原來如此。”
童葉點(diǎn)點(diǎn)頭，但心中的疑惑更甚。
“蘇姐預(yù)習(xí)了嗎，在家偷摸學(xué)習(xí)卷我是不是？
蘇姐最近經(jīng)歷了什么大起大落嗎？”
童