九月的陽光依舊熱烈，林曉懷著一絲緊張與期待踏入了高中校園。
她抱著嶄新的課本，在校園的小徑上匆匆走著，試圖找到自己的班級。
不小心撞到了一個人，書本散落一地。
“對不起，我不是故意的。”
林曉慌亂地蹲下身子去撿書，一抬頭，便撞進了一雙明亮而深邃的眼睛里，那是顧宇，陽光灑在他的身上，勾勒出挺拔的身姿，林曉的心跳莫名地漏了一拍。
顧宇幫她撿起書，微笑著說：“沒關系，我也走得太急了。
你是高一新生嗎？
哪個班的？”
林曉紅著臉回答了他，得知兩人竟是同班同學，心中涌起一絲喜悅。
開學后的日子里，林曉總會在課堂上偷偷望向顧宇的背影，他專注聽講、積極回答問題的樣子，深深吸引著她。
而顧宇也會在不經意間，目光掃向林曉，看到她認真做筆記或者微微皺眉思考的模樣，心中也泛起漣漪。
一次語文課上，老師要求同學們分組討論一篇課文的主題思想，林曉和顧宇被分到了同一組。
近距離的接觸讓林曉有些緊張，她低著頭，聲音也不自覺地變小。
顧宇察覺到了她的不自在，便主動引導話題，鼓勵林曉發表自己的看法。
在顧宇的帶動下，林曉逐漸放松下來，她的觀點獨到而深刻，得到了小組其他同學的贊賞，顧宇看著侃侃而談的林曉，眼中滿是欣賞。
輪到林曉發言時，她緊張得聲音都有些顫抖，低著頭小聲地說出了自己的想法。
顧宇察覺到了她的不自在，便輕輕拍了拍她的肩膀，笑著說：“別緊張，你的想法很獨特，大膽說出來。”
他的這個舉動讓林曉心中一暖，也多了些勇氣。
在顧宇的鼓勵下，林曉逐漸放松下來，她的聲音也變得平穩有力，觀點獨到而深刻，得到了小組其他同學的一致贊賞。
課后，顧宇走到