及待地豎起耳朵，全神貫注地聆聽著每一個(gè)同學(xué)的發(fā)言，只為等待晶晶開口介紹自己。
終于，輪到晶晶說話了，她那清脆悅耳的聲音猶如天籟之音般傳入了慕洋的耳中。
慕洋緊緊地盯著晶晶，用心記住她說的每一個(gè)字，尤其是她的名字。
那一刻，晶晶的名字仿佛化作一顆閃耀的星星，深深地烙印在了慕洋的內(nèi)心深處，成為了他生命中最珍貴的記憶之一。
對于剛剛踏入高中校園的學(xué)生們來說，軍訓(xùn)無疑是他們面臨的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
然而，這次的軍訓(xùn)內(nèi)容其實(shí)并不算特別復(fù)雜。
主要包括了站軍姿、分解齊步走以及正步走等基本動作的訓(xùn)練。
站軍姿看似簡單，但要長時(shí)間保持標(biāo)準(zhǔn)姿勢可絕非易事。
同學(xué)們需要挺胸收腹、抬頭平視前方，雙手緊貼褲縫，雙腳呈六十度分開站立。
就這樣，往往一站就是整整一個(gè)小時(shí)。
而分解齊步走和正步走的動作，則要求同學(xué)們將每個(gè)步伐都拆解開來，反復(fù)練習(xí)抬腿高度、手臂擺動幅度以及步伐間距等等細(xì)節(jié)之處。
負(fù)責(zé)此次軍訓(xùn)的教官們并非來自專業(yè)的軍事院校，而是附近消防隊(duì)的隊(duì)員們。
這些平日里與烈火作斗爭的鋼鐵硬漢，在訓(xùn)練場上同樣展現(xiàn)出了嚴(yán)格和堅(jiān)毅的一面。
不過，也許正是因?yàn)樗麄冞^于專注于訓(xùn)練本身，有時(shí)會忽略掉一些同學(xué)們身體上的不適。
尤其是到了中午時(shí)分，“秋老虎”開始發(fā)威，太陽高懸天空，釋放著熾熱的光芒。
氣溫逐漸升高，空氣仿佛都變得粘稠起來。
許多原本就較為柔弱的女生此時(shí)己經(jīng)感到難以承受這樣的高溫和高強(qiáng)度訓(xùn)練，但教官們可能并未能夠及時(shí)察覺到她們的狀況。
己經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)舉手請假堅(jiān)持不住了，晶晶本來一首在咬牙堅(jiān)持，畢竟她的字典里沒有請假這個(gè)詞，但是六歲就發(fā)燒得了心肌炎的她還是沒能堅(jiān)持住，晶晶感覺眼