樂樂漸漸長大，進入了中學。
中學的生活豐富多彩，卻也充滿了挑戰。
課程增多了，難度也加大了，樂樂開始感受到了學習的壓力。
但他始終沒有忘記小時候在老槐樹下學到的堅持和樂觀。
在一次物理實驗課上，老師布置了一個關于電路連接的實驗任務，要求同學們分組完成。
樂樂和幾個同學組成了一組，他們一開始信心滿滿，但在實際操作中卻遇到了很多問題。
電路要么不通，要么燈泡忽明忽暗，大家都有些著急。
樂樂想起小時候做雞蛋浮起來的實驗，那次也是經過多次嘗試才成功的。
于是，他鼓勵大家不要灰心，重新檢查線路，一步一步地排查問題。
經過一個多小時的努力，他們終于成功地完成了實驗，當燈泡亮起的那一刻，大家歡呼雀躍，樂樂也再次體會到了通過努力克服困難后的喜悅。
中學的課余生活也十分豐富，樂樂加入了學校的科技社團。
社團里的同學們都對科技充滿了熱情，他們一起參加各種科技比賽和活動。
有一次，社團接到了一個任務，要制作一個能夠自動澆水的裝置參加市里的科技創新大賽。
樂樂和小伙伴們積極投入到設計和制作中，他們利用課余時間查閱資料、購買材料、進行實驗。
在這個過程中，他們遇到了很多技術難題，比如如何精準控制澆水的量和時間，如何讓裝置能夠根據土壤濕度自動啟動等。
但大家沒有放棄，不斷地討論、嘗試、改進。
樂樂在這個過程中發揮了重要作用，他憑借著自己對科學的熱愛和平時積累的知識，提出了很多有創意的想法。
有一次，他在觀察植物生長時，發現植物的葉子在不同濕度下會有細微的變化，于是他想到可以利用傳感器來檢測葉子的濕度變化，從而更精準地控制澆水裝置。
經過幾個星期的努力，他