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自然星的女孩則認為可以從生物能源的角度出發，利用某些星球上特殊植物的能量轉化特性來實現突破，她的想法充滿了創意。
林悅在一旁靜靜地思考著，她結合自己在星際工程和量子物理方面的知識，提出了一個全新的思路：利用量子糾纏的特性，構建一種超遠距離的能量傳輸網絡，從而減少能量在傳輸過程中的損耗，間接提高轉換效率。
她的觀點一提出，整個教室瞬間安靜下來，所有人都用驚訝的目光看著她。
教授眼中閃過一絲驚喜，他示意林悅詳細闡述。
林悅站起身來，條理清晰地講解著自己的理論依據和初步設想。
她運用全息投影技術，展示出復雜的量子糾纏模型和能量傳輸網絡架構，語言簡潔明了，邏輯嚴謹。
講解完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，教授也對她的觀點給予了高度評價。
從那以后，林悅在學術上嶄露頭角的名聲便在學府里漸漸傳開了。
然而，伴隨著贊譽而來的，還有一些不和諧的聲音。
在一次小組作業中，林悅被分配到與幾個同學共同完成一個關于星際歷史文明演進的研究項目。
小組中有一個叫卡爾的學生，來自商業星球，家境富裕，平時在學校里也自視甚高。
他一首認為自己在學術方面的能力出眾，對林悅的突然崛起心中充滿了嫉妒。
項目開始后，卡爾總是試圖主導一切，對林悅提出的建議不屑一顧。
當林悅發現他們研究方向中存在的一個關鍵漏洞，并提出調整方案時，卡爾卻冷笑著說：“你以為你是誰？
就憑你那點想法，還想改變整個研究方向？
別在這里出風頭了?！?/p>
林悅耐心地解釋著自己的發現，但卡爾根本聽不進去，還鼓動其他小組成員反對林悅。
面對這種情況，林悅沒有退縮，她利用課余時間，獨自查閱了大量的資料，收集了許多有力