團，還能助力軍工科研的發展。
但他也知道，此事重大，必須馬上匯報給李教授。
他拿出手機，迅速將情況告知了李教授。
李教授在電話那頭激動地說：“一定要保護好這個孩子，千萬不能讓她受到任何傷害。
我馬上趕來幼兒園。”
掛了電話，男人看著林萌萌，笑著說：“萌萌真乖，那等會兒有個爺爺來，萌萌要把剛才和叔叔說的話，再和爺爺說一遍，好不好呀？”
林萌萌用力地點點頭，說道：“好呀，萌萌最喜歡和爺爺說話啦。”
不多時，李教授趕到了幼兒園。
他看到林萌萌，心中滿是疑惑和好奇。
這個看起來天真可愛的三歲小女孩，真的是引發基地系統異常的關鍵人物嗎？
李教授蹲下身子，親切地問道：“萌萌小朋友，你能再和爺爺講講，你腦袋里那些奇怪的東西是怎么回事嗎？”
林萌萌便又把之前的事情詳細地說了一遍，還說自己能幫他們讓那個奇怪的模型變得更好。
李教授聽后，心中既興奮又擔憂。
興奮的是，如果林萌萌真的能借助那個神秘系統幫助完善武器模型，那將是國家軍工事業的重大突破；擔憂的是，這個神秘系統來歷不明，會不會給林萌萌帶來危險。
但事己至此，也只能走一步看一步了。
李教授決定，先將林萌萌帶回基地，在確保她安全的前提下，嘗試借助她和軍工系統的力量，完善那個跨時代的武器模型。
就這樣，三歲的林萌萌，在懵懵懂懂中，即將開啟一段與軍工科研緊密相連的奇妙旅程，而等待她的，又將是怎樣的未知與挑戰呢？