《AI之危》夢想的開端1995年，在繁華都市A市的一個普通小區里，肖龍宇就生活在這里。
他家所在的小區名叫陽光花園，雖不算特別高檔，但鄰里之間相處融洽，充滿著濃濃的生活氣息。
肖龍宇的父母都是普通的上班族，爸爸在一家機械工廠從事技術工作，媽媽則是附近小學的語文老師。
盡管家境談不上富裕，但父母都很重視對他的教育，盡自己所能為他創造良好的學習條件。
那時的肖龍宇，剛上小學三年級，就讀于離家不遠的育英小學。
這所小學有著寬敞的校園，校園里種滿了高大的梧桐樹，一到秋天，金黃的葉子落滿操場，仿佛給地面鋪上了一層金色的地毯。
學校的老師們都很負責，總是耐心地教導著每一個學生。
肖龍宇打小就展現出了與眾不同的聰慧勁兒。
課堂上，無論老師提出多么復雜的數學問題，他總能第一個高高舉起手，然后條理清晰地說出解題思路，那自信的模樣讓周圍的小伙伴們又佩服又羨慕。
語文課上，背誦課文對他來說也是小菜一碟，常常是老師剛講完，他就能流暢地背出來，為此沒少得到老師的夸獎。
不過，這聰明的孩子也有著調皮搗蛋的一面。
有一回課間休息，他看到教室門口的智能飲水機，心里就冒出了個新奇的想法。
趁著沒人注意，他偷偷跑去擺弄起了飲水機的智能控制板，想看看能不能給它加點新功能。
結果，等同學們下課來接水的時候，飲水機一會兒出熱水，一會兒出涼水，還時不時發出奇怪的聲響，把大家嚇得不輕，最后還是老師找來了維修人員才把它修好。
老師無奈地對肖龍宇說：“你這孩子，腦袋瓜這么聰明，怎么凈用來搞這些小破壞呀，以后可不許這樣了啊。”
肖龍宇吐吐舌頭，不好意思地笑了笑，嘴上答應著，可心里那股對新鮮事物的探索勁兒卻一點兒沒減。