不過什么節目都有這種資源咖的，也就見怪不怪了。
陸簡州拿到了旁聽生的資料，他發現這些插班生的背景和表演經歷各不相同。
有的是已經在一些小劇場有過演出經驗，有的則是通過網絡短視頻積累了一定的人氣。
陸簡州開始重新調整教學大綱，思考如何讓在校生和插班生能夠更好地融合，共同進步。
很快到了節目開拍的時候，陸簡州進到辦公室，里面已經有一人了。
那是負責形體教學的蘇娜老師，她正專注地翻閱著手中的資料。
不一會兒，又進來了兩位老師。
一位是負責表演指導的張昊老師，他面帶微笑，熱情地和大家打招呼。
另一位是負責聲樂教學的童新老師，她安靜地找了個位置坐下。
大家一進來，節目組就在每人的名字下面，打上了每人負責的科目，還有大家除了演員以外的成就。
陸簡州：臺詞教學，曾為多部熱門影視作品的主角進行配音，顯著提升了演員的臺詞表現力。
蘇娜：形體教學，多次擔任大型舞蹈賽事評委，培養的學生在國內外舞蹈比賽中屢獲佳績。
張昊：表演指導，把業內知名的獎項，幾戶拿了個遍。
童新：聲樂教學，其創作的聲樂教學方法獲得行業內高度認可，學生在各大音樂節目中表現出色。
此時，導演走進辦公室，微笑著說道：“各位老師，感謝大家參與這次的節目。
咱們這個節目旨在挖掘和培養優秀的表演人才，希望大家能發揮各自的專長，讓學生們得到全方位的提升。
”
陸簡州點了點頭，說道：“我們會全力以赴的。
但對于那些有背景的資源咖學生，咱們可得公平對待，不能讓他們影響了整體的教學氛圍。
”
張昊老師附和道：“沒錯，不管什么背景，在表演學習上都得靠真本事。
”
蘇娜老師接著說：“咱們先把教學計劃再細化一下，根據學生們的具體情況制定針對性的方案。
”
童新老師也表示贊同：“對，咱們齊心協力，一定能把這節目做好。
”
于是，幾位老師開始了熱烈而深入的討論，為即將開始的教學工作做著充分的準備。
他們準備好了，就走進了教室，里面是參加節目的學生，7個旁聽生。
男生有：林宇軒、趙晨陽、蘇逸飛、韓俊凱。
女生有：葉梓萱、夏夢琪、周悅瑤。
還有19個正式生。
學生們看到老師們進來，頓時安靜下來，眼神中充滿了期待和好奇。
陸簡州走上講臺，清了清嗓子說道：“同學們好，歡迎大家來到這個節目。
在接下來的時間里，我們幾位老師將和大家一起努力，共同探索表演的魅力。
”
張昊老師接著說：“不管你們之前的基礎如何，來到這里，就是一個新的開始，希望大家都能全身心投入。
”
蘇娜老師微笑著說：“形體是表演的重要組成部分，我會幫助大家塑造更好的姿態和氣質。
”