小雨瞪大眼睛，接過時間表的手指微微發抖：“這么多......”
“怕了？”顧卿挑眉。
“不怕！”小雨立刻挺直腰板，眼中燃起斗志，“但是我怕耽誤阿姨的時間和工作。”
顧卿捏了捏她的小臉，“不會的，你前期是會辛苦點，等你跟上進度，就不用這樣了?！?/p>
林素芬在一旁欲言又止，最終只是將煎蛋往女兒面前推了推：“多吃點，補腦子?！?/p>
顧卿注意到這個細節，上班前特意將林素芬叫到陽臺：“素芬姐，補習強度大，附屬小學是非常不錯的學校了，所以小雨得吃些苦頭，您要有心理準備?！?/p>
林素芬搓著圍裙，眉頭緊鎖：“我知道的......我們農村孩子哪有不能吃苦的，就是您的時間......”
“不麻煩，”顧卿微笑，“小雨這么上進，我可高興了，今后她出人頭地，我也有一份功勞嘛。”
林素芬的眼圈突然紅了：“顧老師，自從認識你，來你家當保姆后，你已經幫了我太多了，我......”
話沒說完，她慌忙轉身去擦灶臺，肩膀微微聳動，她不想讓顧卿看到她掉眼淚的脆弱模樣。
顧卿輕輕拍了拍她的背，沒再多言，有些情感，語言反而顯得蒼白。
接下來的日子，顧卿調整了工作時間，她去研究院的時間減少，大部分時間都在家里。
不過這也是因為顧卿放假的原因，她提前告知身邊同事情況，他們知道顧組長家里有個“準考生”，默契地把會議和實驗盡量安排在上午。
補習在書房進行，顧卿將知識點分解成模塊，用科研項目的管理方法為小雨制定學習路徑。
英語從音標開始重新梳理，數學則強化應用題思維。
小雨很聰明，也很有悟性，但是因為著急，難免有卡殼的時候，顧卿會在這些時候耐心的引導。
“解題不能著急，我們要先理解問題本質，再尋找解決路徑?！?/p>
在顧卿的引導下，小雨展現出罕見的邏輯思維，能迅速抓住問題核心。
更難得的是她的毅力，即便白天幫助林素芬做了不少家務，也會堅持把該做的習題補上。
第五天晚上，沈裴城提前回家，看見妻子正在講解英語時態，小雨全神貫注地記筆記，連他進門都沒發現。
安安則坐在一旁的小板凳上，裝模作樣地“寫作業”——實則是胡亂涂鴉。
她倒也乖巧，沈裴城第一次知道家庭氛圍對孩子的影響，他輕手輕腳的走過去，抱起安安。
顧卿這才注意到身影，她抬頭，對上丈夫含笑的眼睛，沈裴城晃了晃手中的紙袋：“帶了稻香村的點心，休息一下吧?！?/p>
小雨這才注意到時間已經過去兩小時，不好意思地放下筆。她的指尖因為長時間握筆而發白，筆記本上密密麻麻全是字跡。
“進展如何？”沈裴城低聲問妻子，一邊給小雨分點心，還不忘把安安放在腿上，把點心掰小一點再遞到安安手里。
顧卿揉了揉太陽穴：“英語進步很大，但聽力還是弱項。數學應用題思路清晰，就是計算容易粗心?！?/p>