司燁霖給他們打電話了，六月份要帶喬伊娜回來舉行婚禮。喬伊娜家族是研究院的股東。倆人結婚后，婚房定的城市也是研究院附近。司燁霖現在的圈子朋友還有老師同僚，以及還聯系的同學。從事的都是科研工作。他現在已經爬了這么高，放棄科研工作，基本不可能。刑南藝擔憂，只是愛子便為之計深遠罷了。文棠恩了一聲，沒再問。程家的事解決了。文棠剩下半年的實習很自然的被轉到了海城。上次二萬給文棠挑選的初中，已經全部裝修完成。文棠在二月中旬，成為惠民初中，初一的數學老師。說來慚愧。文棠沒遇到司燁霖之前，是標準的數學廢柴，考個十幾分，已經是很給它面子了。認識司燁霖后。文棠的數學被司燁霖給拉上去了。但在大學里，數學依舊只是中下等。她在鹿城實習代的是英語。這是她所有科目里的強項。本回了海城，也打算代英語。但這最缺的是數學。文棠被趕鴨子上架了。但......很好。實習不過兩個月，文棠不依靠二萬給她朝學校里砸的錢。一越成了學校萬眾矚目的優秀教師。不止是惠民初中。就連司意涵學校的數學老師都申請來旁聽文棠講課。問文棠那些舉一反三的公式，是從哪位導師那學來的。文棠說實話，“是我哥。”文棠被趕鴨子上架，只能把從前司燁霖給自己補習的資料給翻了出來。一個個的朝里面套。數學老師問文棠可不可以分享出來共享。文棠猶豫片刻，沒答應。這么多年，第一次給司燁霖發郵件。把這件事的來龍去脈說了。問司燁霖可不可以資源共享。文棠到兩天后的深夜收到了回復。司燁霖說不行。給出了理由。理由是文棠的利益受損。司燁霖建議文棠，一邊工作，一邊去海城大學數學系申請讀研，跟教育學的喬思教授。總結歸納他年少給她謄寫的這份筆記，發表論文。司燁霖這份郵件寫了有兩千多字，詳細的寫了文棠的職業規劃。說文棠如果想一直在教育這個領域做下去的話。就不要只看眼前的工作。眼界要長遠，朝教育界的權威邁進。從初中老師一步步爬到海城大學的教授。還說當教育者站在足夠高的位置后。她的一言一行，可以直接影響下面一層層學校的教育方針。最后說只是建議，決定權在文棠。文棠一幀幀的看著。突然發現。倆人像是一個站在山頂，一個站在山腳。司燁霖看問題看的是大氣層，她看的是泥土。簡稱——不是一個世界的人。文棠回復——謝謝哥，受教了。司燁霖回復——不用謝，我永遠都是你哥。附帶了一個笑臉。文棠很清楚的認知到和司燁霖真的不是一個世界的人。但也很清楚的認知到。司燁霖給她做的職業規劃是很好的。雖然她不太感興趣，但真的好到不能再好。是可以讓父母和別人炫耀自己女兒事業有成的唯一機會。文棠選擇聽司燁霖的。不共享司燁霖從前給自己留下的數學筆記。