第10章
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三年后，我將教育研究機(jī)構(gòu)的工作重心，更多地放在了對(duì)貧困地區(qū)和特殊群體的教育幫扶上。
我在一個(gè)山區(qū)助學(xué)項(xiàng)目中，認(rèn)識(shí)了一個(gè)因意外失去右臂，但堅(jiān)持求學(xué)的少年小峰。
他仰著布滿汗珠的臉問(wèn)我：
李老師，我這樣的孩子，真的也能考上大學(xué)，改變命運(yùn)嗎
我蹲下身，輕輕幫他擦去額角的汗水：
當(dāng)然可以。只要心懷夢(mèng)想，并為之不懈努力，每個(gè)人都能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
我將很多精力投入到對(duì)這些孩子的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上。
令人欣慰的是，小峰比我想象的更加刻苦和有韌性。
他用左手練出了一手好字，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。
又過(guò)了兩年，小峰以優(yōu)異的成績(jī)考入了一所重點(diǎn)師范大學(xué)的物理系。
李老師！我被錄取了！
他用僅存的左手緊緊抱著我，激動(dòng)得熱淚盈眶。
我撫摸著他短短的頭發(fā)，突然做了個(gè)決定：
愿意跟我去見(jiàn)一個(gè)人嗎
監(jiān)獄的探監(jiān)室里，兒子看到我?guī)е粋€(gè)陌生少年進(jìn)來(lái)，先是一愣，隨即嘴角勾起一抹譏諷：
怎么老好人現(xiàn)在改行做慈善，到處撿孤兒了
小峰卻主動(dòng)走上前，隔著玻璃輕聲說(shuō)：
陳宇哥你好，我是李老師資助的學(xué)生。今年剛考上師范大學(xué)。
兒子的表情瞬間凝固。
不可能！
他猛地站起來(lái)，死死盯著小峰空蕩的右邊袖管：
一個(gè)......一個(gè)殘疾人怎么可能......
小峰每天只睡五個(gè)小時(shí)。我平靜地說(shuō)，為了練習(xí)單手做實(shí)驗(yàn)，他的左手磨滿了水泡和傷痕，也從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句苦。
兒子死死盯著小峰手中那張錄取通知書的復(fù)印件，嘴唇無(wú)法控制地顫抖著。
陳宇哥。小峰真誠(chéng)地說(shuō)，李老師經(jīng)常在我們面前提起她的遺憾。她說(shuō)如果一個(gè)人能把聰明才智用在正途上......
閉嘴！
兒子突然歇斯底里地砸著玻璃：
滾！別說(shuō)了！你們都給我滾！
回程的車上，小峰輕聲問(wèn)我：
李老師，陳宇哥為什么會(huì)變成這樣
我看著窗外迅速倒退的田野，輕聲道：
因?yàn)樗偸窃诒г弓h(huán)境，指責(zé)他人，卻從未想過(guò)從自身尋找原因，也拒絕為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。
一個(gè)月后，監(jiān)獄打來(lái)電話，說(shuō)兒子在獄中因突發(fā)疾病，搶救無(wú)效死亡。
報(bào)告上寫著，他長(zhǎng)期抑郁，身體各項(xiàng)機(jī)能早已嚴(yán)重透支。
掛掉電話后，我望向窗外，陽(yáng)光正好灑在桌上小峰寄來(lái)的信上，信里詳細(xì)描述了他精彩的大學(xué)生活和對(duì)未來(lái)的憧憬。