10
張明的父母癱坐在椅子上，父親的手不停顫抖。
我將那份文件也發(fā)給了他倆。
封面印著我的畢業(yè)論文題目：
《論電子支付盜竊案的證據(jù)鏈構建與法律適用——以184次真實行程為例》。
李主任接過文件，眼神瞬間變了。
高菲抓著文件的手在抖。
張明盯著那行字，表情扭曲。
這三年來，張明同學的每一次盜竊行為，都不僅僅是我的損失。更是我論文最珍貴的、持續(xù)三年的活體實驗樣本。
李主任的汗水順著太陽穴流下來。
張明母親發(fā)出一聲尖叫：不可能！我兒子不是什么實驗品！
我研究了如何通過APP后臺數(shù)據(jù)、客服溝通記錄、第三方支付流水、GPS定位、基站信號、公共監(jiān)控等多維度信息。
我翻開第一頁，構建一條無法被推翻的、閉環(huán)的電子證據(jù)鏈。
調查組成員快速翻閱著論文內容，表情越來越嚴肅。
我的論文，論證了在新型數(shù)字犯罪中，如何讓每一個看似無形的電子痕跡，都成為呈堂證供。
高菲猛地站起來：你瘋了！你把我們當什么！
實驗對象。
我看向他，你以為我真的不知道你們在做什么嗎
張明父親拍桌子：你敢未經我兒子允許就拿我兒子做實驗！你什么人品
人品
我笑了，是誰先動的手是誰一次次偷我的錢是誰編造謊言想要毀掉我
李主任的手抖得連文件都拿不穩(wěn)了。她翻到論文的核心章節(jié)，上面詳細記錄著每一次盜竊的時間、地點、手法、證據(jù)鏈條。
第23次，2022年3月15日，14:37分，張明利用高菲的賬號下單......
第67次，2022年8月3日，16:42分，通過虛假退款申請......
第134次，2023年2月18日，11:25分，冒用我的身份......
每一次犯罪，都被我記錄得清清楚楚。
張明終于崩潰了：你為什么不阻止我們！
阻止你們
我合上文件，我為什么要阻止我的論文素材自己完善
他瞪大眼睛。你們以為自己很聰明，其實每一步都在我的預計之中。
高菲的臉扭曲了：你故意的！你故意引導我們犯罪！
引導我看向調查組，請問各位領導，是我逼迫他們偷錢的嗎
調查組組長搖頭：犯罪行為完全由當事人自主實施，不存在引導或強迫。
我看向面如死灰的張明：所以，謝謝你，張明同學。
你不是我的兄弟，你從來都不是。
你只是我的論文素材。