“你們要是愿意也可以幫忙做工嘗試一天，也體驗一下民生么，讓管事婆子教你們干，不是都會畫畫寫字么，去試試，這個屏風就是搜集名家字畫，然后臨摹做成屏風賣給有錢人的。”
學生們都很感興趣，躍躍欲試，結果不到一個時辰，很多姑娘們就累得受不了了，又不好意思說不干了，咬牙堅持干，累得臉色都不好了。
男生倒還好，有去種地的，也有去幫忙種菜搬東西干活的，寒門子弟很踏實，干活也很賣力不玩虛的。
連山長看了也贊不絕口，“你這法子好，以后定期讓他們下來體驗民生。”
“我瞧著孩子們會很有心得的，我家的教養就是矯情是病，需要吃苦耐勞來治。”
“哈哈哈，說得好。”
“山長，我有個想法和您商量一下。”
“你說，我想和書院合作做生意，例如小作坊的生意，給家窮的孩子們一個賺生活費的機會，我發現很多寒門子弟連飯堂都不去的，我想肯定不是吃了秤砣吧。”
“對，確實有很多孩子吃不起飯堂的飯，盡管我們已經很便宜了，抄書也需要學好才行，也不是人人抄的書都有人買的。你有什么想法。”
“我覺得干別的不太合適，但作坊卻可以，這次咱們不干這個，換一個。”
“換什么？”
“我想了個新點子，做包包，男生女生用的包包，需要用到繪畫和手工，下午下課可以允許學生們來這里做工，計件給錢，靠自己的本事賺錢不丟人。”
“是個好主意。”
“賺的錢大學堂可以分得一份，用于修繕學堂，幫扶家窮的學生引導他們走正道不要放棄學業，還可以招更多的平民學生。”
“你做得了主么，你的生意那么多人分錢。”
山長擔心她幫助大學堂被人罵。
“這個學堂有賢淑姑奶奶的一份功勞呢，我去求她，她肯定能答應，大不了我那份給學堂就好，我也不缺這份錢，我生意多的是。”
“好，你去說，但是剩下的事我來辦。”
“成，最好離學堂近一些，不要太遠，然后男女做工的地方要分開，出工都不要一個方向，避免不好的事發生。我找婆子和管家進行看管。”
“沒問題，具體的還可以在商量。”
“好。”
趙鳳想到了幫助大學堂開源節流的好辦法，打算再多干個作坊。
并非她非要顯擺自己能耐，而是為了更多的資源和人脈，趙家村只是個村，就算出了王妃和狀元，也不代表所有村民都能出人頭地。
大學堂的地位舉足輕重，能在這里多拿一個名額都是很珍貴的。
為了能給趙家村讀書的村民更多的機會，更好的學習環境，更優秀的夫子教導，大學堂的這份工作，她很珍惜。
不是所有事都要去找男人解決的，有些事李瑜也沒有太多辦法，說了也是為難他。
例如太學堂，就不是他次次說話都管用的地方。
能自己解決的問題她都是自己想辦法解決，不給別人添麻煩，也不讓別人覺得自己是個累贅。
趙鳳得了這個想法后開始寫企劃書，認真地排除每一個困難，確定要花多少銀子，能不能辦成。
最后讓手巧的丫鬟一起幫忙，做了幾個男款和女款的背包，帶著去找賢淑姑奶奶了。