不過也沒關系，她是課代表，不，她是一塊磚，哪里需要哪里搬。
“劉老師，有勞您這學期還專門到學校來坐班。”
一位中年女性走了進來，看著劉國棟端著茶杯喝的很自在，很尊敬的鞠躬打招呼。
“小郭老師，任老師嫌棄我徒弟笨手笨腳，說什么都不要，我就想著我在咱們班的課程比較多，讓小沈直接轉到咱們班可以嗎？”
“這樣，我還有個人使喚，比較方便。”
郭老師哪里會不同意，劉國棟可是班里的頂梁柱，沒有他和姜老，這個班將直接垮掉。
“沒有問題的，劉老師，就讓沈同學轉到咱們班。”
沈安南腦子還是比較靈活的，第一時間放下手里的抹布和郭老師打招呼。
“那就這樣，我下午醫院里安排了一臺緊急手術，課程需要直接調到第一節課，你去給孩子們通知一下，一會我讓小沈幫我把上課的道具搬過去。”
劉國棟調課是正常操作，畢竟校長到處說了，所有的時間以及上課安排都以劉國棟的具體時間來調整。
郭老師看了一眼沈安南，在看向劉國棟的時候連忙點頭。
說是準備上課的道具，其實就是手掌和腳的模具，上面寫滿了穴位，目的就是方便大家看清楚穴位的具體位置。
快到上課的時間，劉國棟慢悠悠的起身，指揮著沈安南拿了教具、拿了教學用的書籍，還專門拿了一把長長的戒尺。
沈安南手里抱了一堆東西，只留了眼睛的視線可以看見前方的路和劉國棟的身影。
走進教室，沈安南把手里的東西一個一個擺放在講臺上之后就想著溜到座位上時，被劉國棟叫住了。
“你等等，大家記住以后沈安南同學是咱們班的一員，也是我的徒弟兼我這門針灸課的課代表，以后的作業全都交到她手里就可以，沈同學會轉交到我手里的。”
緊接著完全沒有給沈安南留一點喘息的借口，拉著沈安南開始教學。
針真的扎進沈安南的手掌上，她才知道自己不僅是幫忙搬道具，還要充當針灸課的工具人。
劉國棟上課的速度是非常快的，不到十五分鐘的時間，沈安南就被扎成了刺猬。
坐在位置上的同學們，看著已經變成了刺猬的沈安南，胳膊上的汗毛直接豎了起來，大家一邊上課，一邊搓著自己的胳膊試圖讓自己的身體回暖一點。
誰都沒有想到，被說有不得當關系的兩人真的是師徒關系，這被針扎成刺猬恐怕也只有自家徒弟可以忍耐。
劉國棟不僅在沈安南身上扎針，還要不停地提問，讓在座的同學回答每個穴位可以治療的病癥。
這剛開學，同學們哪里知道那個穴位可以治什么病，最后都是沈安南一個不漏的回答了問題。
大概是因為沈安南的模樣太過壯觀，同學們在沈安南開口解釋每個穴位的功能性時，全都拿起本子和筆認認真真記筆記。
一堂課下來，對沈安南有意見的同學現在佩服的五體投地，離開教室的時候，紛紛和她打招呼。
“課代表辛苦了。”