“你來答！”
突然，宋夫子直接點了方子期的名字，正陷入感慨中的方子期微微一愣。
我嗎？
我也沒舉手啊
我的好師兄。
你放著這么多舉手想要表現(xiàn)的學(xué)子不叫，偏偏叫我？
這是特地要整我？
回頭我就去找老師控訴！
“夫子！”
“此句之意是明確自己應(yīng)該達(dá)到的某種境界和應(yīng)當(dāng)停止的腳步，我們的內(nèi)心才能有更加明確的方向，而在有了明確的方向后，我們的內(nèi)心才能逐漸平靜，等到我們的內(nèi)心徹底平靜了，繼而才能安穩(wěn)！安穩(wěn)了，我們才能繼續(xù)未雨綢繆地去籌劃未來，如此，最終才能取得收獲、實現(xiàn)應(yīng)有之目標(biāo)。”
“《大學(xué)》中的這段話真正想要警醒世人的是應(yīng)當(dāng)先明確自己的目標(biāo)是什么，邊界在何處，否則就會因為心浮氣躁而無法深思，最終只能一事無成。”
“靜心思考，遠(yuǎn)比盲目跟從更為重要。”
方子期朗聲道。
這倒是不難。
就是釋意罷了。
正常只要是個秀才都會。
這么簡單的問題，倒也怪不得那么多舉人學(xué)子舉手了。
這完全就是露臉的好機(jī)會啊！
“嗯！”
“析意不錯。”
“子期的學(xué)問還是很扎實的”
“不過”
“我要告訴你們的是‘知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得’這里面的‘靜’和‘安’，引申其義就是在告誡吾等，亦要適時地停下忙碌的腳步！”
“讓心沉靜！如此才能深入思考、方有收獲！”
“諸位苦讀之心，吾亦有之！”
“然若是整日埋頭于書卷之間，不出去活動身體，鍛煉體魄，身體亦會疲倦，思緒亦會混沌！”
“偶爾抽出一些時間，于省學(xué)內(nèi)踱步，欣賞一下魚蝦穿梭、感受一下百花盛開之美景，哪怕是前往勾欄聽曲，亦感神清氣爽。”
“當(dāng)然我之所言勾欄聽曲只是聽曲罷了，莫要再深入其境了。”
“如此繼續(xù)讀書，更能感悟圣學(xué)之道義！”
“你們之中，非秀才即舉人。”
“非準(zhǔn)備秋闈即是要備戰(zhàn)春闈。”
“不說春闈但是秋闈連連熬九天之苦痛諸位應(yīng)當(dāng)亦有所感。”
“若身體不濟(jì)者，恐一場鄉(xiāng)試下來，已一命嗚呼哉！”
“寒窗苦讀十余載！”
“萬不能被身體所拖累才是。”
“古人云：磨刀不擔(dān)砍柴工！”
“亦通此理也！”
宋觀瀾站起身，雙手束縛于后，此刻所言，倒是傾心誠懇之言。
這些話，方子期也只是聽周夫子說過。
因為周夫子當(dāng)年參加鄉(xiāng)試的時候，一個同窗就因連熬九天死在了考場。
當(dāng)然。
這個九天鄉(xiāng)試倒也不是讓你在考院連待九天
而是三天考完一場，讓你回去休息一天，繼續(xù)回考院考三天，以此類推。
但即便如此，也足夠熬人的就是了。
三天都在那逼仄的考舍內(nèi)，吃喝拉撒…皆如此。
恐怕去出恭…都是一種放松了。
宋夫子的課一天聽下來。
方子期感覺還是很輕松的。
有點像是…玩中學(xué)？
不知疲倦中，知識已入耳。
可能在一些閑談之中，這位宋夫子就已將經(jīng)典之義道出。