深度與廣度
現(xiàn)在的知識人，有的重視深度，有的重視廣度，有的重視高度。例如現(xiàn)在有些博士基礎(chǔ)不厚實，廣度也不夠，只專志于自己所修的一門學(xué)問，所以有人批評曰：這是蔓藤博士。
有的讀書人知識豐富，好像百家皆通，但是每一門學(xué)問都很稀松，有人評曰：這是跨橋博士。
有的知識人，他重在基礎(chǔ)，好像百丈高樓，他的基礎(chǔ)既深且廣，地震臺風(fēng)，都不受影響，這一種深研博士，就如“為學(xué)要如金字塔，要能廣大要能高”，才是實至名歸的博士。
做人，有的人很膚淺，只有廣度，沒有深度，從他的言談之間，就曉得他對問題沒有深入，只略懂皮毛。有的人并不求速成，而在基礎(chǔ)上再三地深究，如同一棟三十層樓的建筑，打個地基、做個水土保持需要二三年，但是地上三十層樓卻只要一年半載就可以完工。可見深度很難，高度和廣度比較容易。
現(xiàn)在的知識人，當開始做學(xué)問的時候，就應(yīng)該為自己訂下目標，我是走深研之道呢？還是走廣博之路呢？深研有深研的價值，廣博有廣博的用途，怕只怕“蔓藤博士”，既不高，又不廣，也不深，那就一無可取了。
每個知識人的道路，擺在眼前的，一是深研，二是廣博，
三是高度的路。其實“方便有多門，歸源無二路”，最好你要能深、能高、能廣。有的人能深不能寬，就如一口井，只能坐井觀天，沒有廣度。如果只有廣度而沒有高度，則如一棵枝葉只能橫向發(fā)展的樹，也不能成為參天古樹。
有的人能高不能低，當他爬到尖端，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)不穩(wěn)，一陣小小的風(fēng)云變幻，就把他打倒了，所謂高處不勝寒，也不足取也。
其實，一個人縱使能力再大，也不可能只手撐天，所謂“獨木難成林”。人生最好是集體創(chuàng)作，就如瞎子、跛子、聾子，三個人必須通力合作，才能從一棟失火的房子里順利逃生。所以今天的學(xué)子，沒有誰大、誰小，都要倡導(dǎo)集體創(chuàng)作。你看，現(xiàn)在的諾貝爾獎，不也是二人、三人合得一個獎嗎？可見為學(xué)之道，已經(jīng)走向全方位的研究，而不再是一枝獨秀的時代了。
經(jīng)云：深入淺出。豈但要深入淺出，還要高低平衡。佛陀說觀機逗教，應(yīng)病與藥，當深則深，當淺則淺，所謂“佛以一音演說法，眾生隨類各得解”。所以今日佛子為學(xué)做人，要能深、能廣、能高、能低，深度與廣度，皆能具備也。