“好好上學的地方，她一個打掃衛生的居然還帶著孩子們在院子里玩！又跑又跳的，也不怕傷到了別人家的孩子！”
柳美霞的后勤部也管理了一部分育紅班的事情。
從前胡春花也不是沒有提出過要在育紅班里增添一些娛樂設施。
比如蹺蹺板和滑梯之類的東西。
做不了像大城市那樣鐵藝塑料的，總能用木頭做吧？
柳美霞都沒有聽完，直接否了。
還讓胡春花安分一點，育紅班就是個帶孩子的地方，讓那些孩子們在育紅班待著，學幾個字，學個1+1就夠了。
折騰那么多做什么！
那個時候胡春花有事求柳美霞，再不甘心也只能無奈的離開。
現在好不容易看到那些孩子們在院子里玩得開心，柳美霞在這里放狗屁，胡春花可就忍不了了。
“孩子愛玩那是天性！你逼著孩子們坐在教室里，你去啊！”
胡春花自從知道，幫兒子在醫院站穩腳跟，發展得更好還有第二條路的時候，對柳美霞那是越來越不順眼。
要不是自己沒有柳美霞會鉆營，會拍馬屁，還輪得到柳美霞現在在這里吆五喝六的嗎？
柳美霞現在對胡春花也沒什么好臉色，黑著臉說：“可這里是育紅班！是培育祖國花朵的地方，怎么能讓這些孩子……”
柳美霞還想要長篇大論，試圖給江小滿扣上“殘害祖國花朵，居心叵測”的帽子。
前面主管醫院職工、人事、后勤幾個部門的副院長卻抬起手，示意柳美霞別說話了。
他們在門外壓低了聲音，加上院子里小朋友們的歡笑聲太大，江小滿也沒有注意到自己這里多了幾個人。
多玩了幾輪游戲之后，小朋友們對擊鼓傳花這個游戲的規則愈發了解。
在看到元寶故意拿著布娃娃很長時間，再以迅雷不及掩耳之勢塞給身邊的人。
幾個聰明的小朋友也有樣學樣起來。
有的是坑人不行反坑到自己。
有的是反應靈敏，還觀察仔細，能在最后一秒把東西傳遞給身邊的人，又讓身邊的人沒有時間再傳出去。
江小滿在旁邊看得直鼓掌。
不管什么年代，小朋友聰明，那就是真聰明。
門外的副院長看著這一切，抬手示意其他人先跟他往醫院方向走。
柳美霞見狀不對，連忙問：“咱們不進去嗎？江小滿這么做簡直是瞎胡鬧！”
大概是走遠了些，知道育紅班里的小朋友們聽不見，副院長也不壓低聲音了，毫不客氣的對著柳美霞道：“我看你才是在瞎胡鬧。”
“胡春花同志已經給我看過了，江小滿同志的高中文憑是真的。如果胡同志說的都是真的，那江小滿同志可以取得高考這么好的成績，那江小滿同志艱苦學習的精神還值得我們學習。”
柳美霞傻眼了。
這位副院長不是最不喜歡特立獨行的人嗎？
就江小滿這個樣子，副院長的正確做法不該是走到江小滿面前，然后說她教壞孩子嗎？
再把江小滿訓斥得眼淚汪汪，最后一掃把把江小滿趕出育紅班？