「挺好。」我媽又追問：「聽你老姑說(shuō)，那孩子是高中老師，哪個(gè)學(xué)校的啊？以后孩子教育都不用愁了。」我呵呵：「跟我高中一個(gè)學(xué)校的。」我媽聽完瞬間更興奮了。「哎喲，這可不是緣分嗎？還知根知底的，也算有感情基礎(chǔ)！」感情基礎(chǔ)？是，感情基礎(chǔ)深得很。高三下學(xué)期那年，我們班主任休產(chǎn)假，韓珵成了我們臨時(shí)班主任。當(dāng)年的學(xué)校還分重點(diǎn)班和普通班，我們班呢，是普通班中的不一般。班里學(xué)生組成有：藝術(shù)生、體育生、擺爛生。典型的父愁者聯(lián)盟。而我，就是老師們口中的「極個(gè)別人」「更有甚者」「無(wú)縫的蛋」。想當(dāng)年因?yàn)槲覀儼啵n老師可謂是操碎了心，磨破了嘴，身板差點(diǎn)沒累毀。「秦梔，你有夢(mèng)想嗎？」「我的夢(mèng)想是當(dāng)咱們學(xué)校的校長(zhǎng)，然后給韓老師漲工資。」……「秦梔，《滕王閣序》什么時(shí)候能背完？」「明年……」……「問：趙樹理是我國(guó)當(dāng)代什么派作家？秦梔同學(xué)，你填的什么？」「蛋黃派……」……當(dāng)年的我，是典型的叛逆少女，而韓珵是典型的爹系老師。而且，跟我死磕。因?yàn)槲疑险n總是跟同桌說(shuō)話，所以他給我換了不下十次座位。班里的東西南北中方位、上中下路，都有過(guò)我的身影。最后我跟他說(shuō)：「韓老師，你就甭費(fèi)心思了，我跟誰(shuí)都能嘮一塊。」最后，他在講桌側(cè)面，給我單獨(dú)開辟了一個(gè)超V雅座。在他眼皮子底下，被他發(fā)現(xiàn)了我的早戀情書。聽說(shuō)小情侶晚自習(xí)下課后，都會(huì)偷偷去學(xué)校小樹林約會(huì)。于是，他天天去小樹林堵我。然后獎(jiǎng)勵(lì)我熟悉的辦公室一日游。他苦口婆心地教育我，早戀是只開花不結(jié)果的樹。我不聽。他又教育我：「高中別搞，質(zhì)量不好，大學(xué)再找，白頭到老。」我反問他：「那韓老師大學(xué)找的白頭到老了嗎？」他嘆了口氣，「秦梔，選擇題四個(gè)選項(xiàng)你都選不對(duì)，14億人你能找到那個(gè)對(duì)的？」我一臉自信：「他就是那個(gè)對(duì)的。」韓珵無(wú)奈：「那你倒是跟老師說(shuō)說(shuō)，喜歡他什么？」我說(shuō)：「溫柔，帥氣，溫文爾雅。」