云泛泛剛想發(fā)過(guò)去，想想不太對(duì)勁。
顧黎在上課，她現(xiàn)在的身份是他的同學(xué)，那么自己是不是應(yīng)該也有課的？
但是她剛才發(fā)的圖片卻是在自己家里的圖片。
云泛泛趕緊補(bǔ)救：對(duì)不起，是不是打擾到你了？我忘了你在上課了，那圖片是我今天上學(xué)之前拍好的，上課的時(shí)候想起來(lái)就發(fā)給你了。
此刻顧黎已經(jīng)坐在了另一個(gè)教室了。
但是他這次手機(jī)沒(méi)關(guān)機(jī)。
收到她消息之后，顧黎就放下了手中的筆，點(diǎn)開(kāi)了她的消息。
看到的時(shí)候，顧黎又是一笑。
看來(lái)對(duì)方是反應(yīng)過(guò)來(lái)自己露出馬腳了，他要不要配合一下？
顧黎抬頭看了看前面正在講課的教授，思索了下，回了句：沒(méi)打擾到，現(xiàn)在沒(méi)課了，很好看。
顧黎這次旁邊坐著的是一個(gè)男生。
那兄弟進(jìn)了教室之后就一直在玩手機(jī)了，因?yàn)榕赃叺念櫪枰恢倍疾辉趺磩?dòng)，他就沒(méi)怎么關(guān)注顧黎，結(jié)果顧黎一動(dòng)，就吸引了他的注意力。
他用余光看了顧黎一眼，當(dāng)發(fā)現(xiàn)顧黎這種好學(xué)生竟然在上課玩手機(jī)的時(shí)候，簡(jiǎn)直不能用震驚來(lái)形容自己的心情了。
顧黎是誰(shuí)啊？
開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，就因?yàn)槟菑埬樇t到了學(xué)校的論壇和貼吧，他逛貼吧的時(shí)候總能看到有人貼出他的照片問(wèn)關(guān)于他的信息。
再加上他出色的成績(jī)，在女生眼里，他簡(jiǎn)直就是神一樣的存在。
他原先也是不服氣的，然而看那些關(guān)于顧黎的帖子，貼出了顧黎的各種成績(jī)事情之后，再看看自己的成績(jī)，他便默然了。
然而這樣一個(gè)如同站在神壇上一樣的人，竟然上課玩手機(jī)？
這間教室里玩手機(jī)的雖然不多，但是也不少了，之前他還覺(jué)得再正常不過(guò)，現(xiàn)在加上一個(gè)顧黎，怎么想怎么覺(jué)得違和。
男生面色復(fù)雜地看了顧黎一眼，整好顧黎回完消息，感覺(jué)到有人在看他，還是很近的距離，他偏稍微偏過(guò)頭看了對(duì)方一眼，就見(jiàn)到了梳著蘑菇頭帶著眼鏡的男生。
只看了一眼，他便收回了目光，繼續(xù)拿著筆做筆記。
因?yàn)閯偛磐媪耸謾C(jī)，所以他沒(méi)時(shí)間寫(xiě)，現(xiàn)在得了空，只見(jiàn)他速度飛快，偏偏字跡又工整，挑不出毛病，很快就寫(xiě)了半面的筆記了。
臥槽，這是個(gè)什么人？還能一邊玩手機(jī)一邊記下剛才教授說(shuō)的話(huà)？
男生欲哭無(wú)淚，低頭看著自己的手機(jī)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)因?yàn)轭櫪璧脑颍约核懒耍约簬У哪莻€(gè)妹子因?yàn)樽约簺](méi)保護(hù)好她，已經(jīng)開(kāi)始打字罵他了。
云泛泛看到那句很好看，莫名地覺(jué)得有些別扭。
她問(wèn)：什么很好看？
顧黎迅速回復(fù)了句：花。
她松了口氣，覺(jué)得是自己想多了。
此刻，顧黎又點(diǎn)開(kāi)了那張圖片，圖片中紫色的花朵很打眼，但是，吸引他全部視線(xiàn)的，是那只白皙小巧的手，即使上面沾了泥土，他依然忘不了，那天那個(gè)夢(mèng)境，就是這雙手反復(fù)出現(xiàn)。
顧黎旁邊的男生見(jiàn)他又拿起了手機(jī)，覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是人與人之間的差距，頓時(shí)直接掛了機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)講了。