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楚辭慶幸，開學(xué)第一天，她特意戴上了小手表。
直接呼叫楚天禾。
“二哥，我作業(yè)忘帶了，在我書桌上，現(xiàn)在要交，能不能幫我送來啊！”楚辭向楚天禾求助。
班長無意偷聽楚辭通信內(nèi)容，但他人在班里，楚辭又沒壓低音量，他自然能聽見楚辭說的話。
他忍不住疑惑。
楚辭讓她二哥送作業(yè)來學(xué)校？
難道她真的寫了作業(yè)？
想想也對(duì)，楚辭雖然很多時(shí)候不服管教，但不愛撒謊，或許，她真的是忘帶作業(yè)？
再想到期末考試之前楚辭認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，班長緊鎖著眉頭，暗自思索，如果楚辭真的寫了作業(yè)，自己剛剛那樣說她就有點(diǎn)兒過分了。等她把作業(yè)交上來，自己要道歉，以后還要在學(xué)習(xí)上幫助她！
畢竟，這家伙雖然很努力，但不能改變期末考試全班倒數(shù)第二的事實(shí)。
倒數(shù)第一是亭遠(yuǎn)景。
楚天禾和楚天堯剛走出學(xué)校門口，正打算去超市呢，就接到妹妹的求助。兄弟倆決定兵分兩路，楚天堯去超市，楚天禾回家給妹妹拿作業(yè)。
不過，兄弟倆也挺郁悶的。剛剛陪著妹妹來學(xué)校，他們就覺得妹妹的書包有點(diǎn)兒輕，總感覺不對(duì)勁。但他們離開高中太久，都忘了開學(xué)還有交作業(yè)這回事！
亭遠(yuǎn)景到班級(jí)的時(shí)候，剛好班主任跟在他身后，亭遠(yuǎn)景努力縮小自己的存在感，想要悄悄回到座位上，結(jié)果，班長第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了他：“亭遠(yuǎn)景，交作業(yè)。”
亭遠(yuǎn)景本就縮著的脖子更加往下縮了一些，他跑到自己的座位上，把背上的書包拿下來打開，從里面掏出幾本寒假作業(yè)，然后頂著班主任嫌棄的目光，對(duì)班長說：“有幾門課的作業(yè)忘帶了……”
“帶作業(yè)就全帶，不帶就干脆一本都別帶！”班主任走到亭遠(yuǎn)景面前，從他手里拿最上面的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，打開：“就寫這樣，糊弄誰呢？”
寒假作業(yè)上面的一部分大題他沒寫解題步驟，只有最后的答案，反而是那些比較難的題目，解題過程非常清楚，很明顯，是抄了參考答案。因?yàn)閰⒖即鸢覆粚懞唵晤}的步驟，只有比較難的題目，才會(huì)把解題過程詳細(xì)寫出來。
“寒假那么長時(shí)間，也不知道在家里干什么了！”班主任把亭遠(yuǎn)景手里剩下的幾本作業(yè)都翻看一遍，發(fā)現(xiàn)全部都是瞎糊弄的，氣的直接把幾本作業(yè)丟進(jìn)班里一個(gè)假期都沒有用過的垃圾桶里，說：“去我辦公室，領(lǐng)一套寒假作業(yè)回去，第一個(gè)星期全部補(bǔ)齊交給我！”
說話間，視線掃到楚辭，立刻帶著火氣問了一句：“楚辭作業(yè)交了嗎？”
楚辭很尷尬：“還沒有，我沒帶……”
班主任的臉上怒火旺盛，眼看著就要發(fā)作。
這個(gè)時(shí)候，班長頂著班主任的怒火幫忙說話：“楚辭已經(jīng)讓家里人送作業(yè)來了，估計(jì)馬上就能到！”
班里人都知道楚辭家離學(xué)校很近。
班主任下意識(shí)覺得楚辭又沒寫寒假作業(yè)，正在找借口，但出于對(duì)班長的信任，他還是把脾氣暫時(shí)壓下去。