語(yǔ)文和英語(yǔ)課都很有趣，數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，不過(guò)你真厲害，那道題那么快就解出來(lái)了。”
蘇然撓了撓頭，說(shuō)：“其實(shí)也不難，只要找到思路就好了。
你要是有不懂的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以問(wèn)我啊。”
林曉點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好啊，那以后就麻煩你了。”
吃完午飯，林曉和舍友們回到宿舍休息。
林曉躺在床上，閉上眼睛，卻怎么也睡不著。
她腦海中不斷浮現(xiàn)出上午課堂上的情景，還有蘇然幫助自己的畫(huà)面。
她覺(jué)得自己很幸運(yùn)，在新的班級(jí)里能遇到這么好的同學(xué)。
下午的課程是物理和化學(xué)，物理老師用精彩的實(shí)驗(yàn)演示，讓同學(xué)們對(duì)物理現(xiàn)象有了更首觀的認(rèn)識(shí)。
化學(xué)老師則通過(guò)各種化學(xué)試劑的反應(yīng)，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科的好奇心。
林曉在這兩節(jié)課上都積極參與，她對(duì)這些新奇的知識(shí)充滿了渴望。
然而，在化學(xué)課上，又發(fā)生了一件不愉快的事情。
李浩在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，故意搗亂，把化學(xué)試劑灑得到處都是，還差點(diǎn)濺到旁邊同學(xué)的眼睛里。
化學(xué)老師嚴(yán)肅地批評(píng)了李浩，李浩卻還在狡辯。
林曉看到這一幕，心中對(duì)李浩的不滿又增加了幾分。
課后，同學(xué)們都在討論李浩的行為。
有的同學(xué)覺(jué)得他太過(guò)分了，這樣會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)和安全；有的同學(xué)則認(rèn)為他只是調(diào)皮，沒(méi)有惡意。
林曉和蘇然也在討論這個(gè)問(wèn)題。
“他這樣下去肯定不行，會(huì)闖出大禍的。”
林曉擔(dān)憂地說(shuō)。
“是啊，得想個(gè)辦法讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。”
蘇然皺著眉頭說(shuō)道。
就在這時(shí)，李浩走了過(guò)來(lái)，他似乎聽(tīng)到了他們的談話，有些生氣地說(shuō)：“你們別在背后說(shuō)我壞話，我做什么不用你們管。”
蘇然看著李浩，認(rèn)真地說(shuō)：“李浩，我們