六棟磚木結構的房子，前面一排共三棟。
靠西兩棟六間為教室，靠東一棟七間是教師的辦公室，后面三棟為學生的宿舍。
所有的建筑都用大的圍墻圈起來。
在院的南墻和北墻外是教師的家屬房，分別開一個小門和學校連通。
校園的東墻外是一個不大的小園子，園子里長滿了蓄根的枸杞樹，每到秋天，樹上結滿了火紅火紅的枸杞果。
起初來到這里，一切都還有點不習慣。
好在這里的教師是他原來的老師。
無論在生活上還是工作上給予他悉心的幫助和照顧，使他能夠盡快地投入工作和學習之中。
除教學語文課程之外。
明海還承擔了學校初一的班主任工作，對于班主任工作，這是一個細致且又瑣碎的工作，需要有極大的耐心才能勝任，明海也知道其中的甘苦，但他做好了充分的思想準備。
所以還是滿懷信心地開始了。
在忙碌了的工作間隙，他常常一個人出去走走，或唱唱歌，或到校園西坡的小山上溜達溜達。
每個星期六孩子們一放學他也就回家了，在家里度過忙碌的一天，然后在星期天下午又回到這個天地來。
新的生活就這樣開始了。
除過他，這個學校的今年又調來好幾個年輕的教師。
他們有的和明海一樣是前幾年的師范畢業生，剛分配工作是在鄉辦的小學任教；有的是在鄉小學代課比較優秀的民辦教師，今年抽調到鄉中學。
這些剛上來的教師大多安排在初一年級，看來學校對他們的教學能力還是有待培養和考慮，在初一歷練后再放到更重要的崗位上，干什么總有個發展的過程。
這是再正常不過的事情了。
按照初一課程的設置和特點，語文、數學、英語三科是基礎學科，所以學校也比較重視，明海擔任自己班級的語文課。
數學和英語則從新調入的教師中