“我看，作畫這事我就免了吧”
蘇白無奈道。
“別推辭呀，以文會友，諸多文會都少不了寫詩作賦。”
“難得你和黃兄都在，咱們不妨來一場以畫會友，也好讓這些晚輩領略書畫的真正魅力?！?/p>
“說不定，他們就此便能真正愛上書畫，日后也成為一代大師呢?！?/p>
陸沉大師捋著胡須，笑容滿面地說道。
蘇白無語了。
你到底有沒有認真聽我說話？
我是說我壓根就不想作畫，不想畫啊，你倒好，還以畫會友
會什么友??！
“咳咳，真的不用了，兩位作畫就夠了。您瞧，我今天毫無準備”
蘇白只好把話說得更直白些。
“筆墨紙硯我都已備好，小兄弟，你無需拘束，就當這兒是自家，隨意作畫?！?/p>
“也好讓他們開開眼界?！?/p>
陸沉大師緊接著說道。
“好了，孫伯，去準備筆墨紙硯?！?/p>
“小語，白遜，我們作畫時，你們可要仔細觀摩，就當是學習了?！?/p>
陸沉大師以為蘇白是不好意思，笑著擺了擺手。
“是！”
管家孫伯一揮手，幾個侍女便將三套筆墨紙硯端來，放在眾人面前。
蘇白眉頭微微跳動。
用鉛筆作畫他都不會，更何況毛筆
早知道今天考核是這樣，打死他都不來了。
“咱們以畫會友，不設題目限制。”
準備妥當后，陸沉大師笑盈盈地看向黃語大師：“黃兄，你是客人，就先請吧?！?/p>
“好，那我就獻丑了！”
黃語大師微笑著捋了捋胡須，走到桌前。
他拿起毛筆，稍作思索，便開始揮毫潑墨。
只見他筆鋒游走如龍蛇。
原本一臉祥和的他，一開始作畫，氣質瞬間變得不同。
宛如一位在高山流水間尋覓知音而不得的大師，令人心生敬意。
“作畫分為四個層次，分別為錄實、靈動、意存、驚鴻。”
“錄實，即如實描繪現實場景，畫出的景物與實際所見一模一樣。”
“雖說畫得逼真，但這只是最低層次?！?/p>
黃語大師作畫之時，陸沉大師笑著向眾人解釋。
“靈動，則是指畫出的景物不再呆板，而是蘊含生機靈氣，讓人一眼看去，仿佛畫中事物活了過來?！?/p>
“比如畫一條魚，你會感覺這條魚仿佛真的要從畫紙上游出來。”
“第三境意存，講究意在筆先，畫完而意猶未盡。”
“達到此境界，作畫前心中必先有獨特意境，如此畫出的作品才能打動人心，讓人沉醉其中。”
“我的【夏秋圖】和【赤雄嘯天】有幸達到此境?！?/p>
“所以一眼望去，猶如在眼前展開一幅真實畫卷，令人身臨其境?！?/p>
“我和黃兄都已達到這一境界，若運氣好，機緣巧合之下，或許就能創作出第四境的畫作?！?/p>
“第四境驚鴻，所謂驚鴻之作，畫中的人或物自帶獨特氣質，甚至能讓動物、蠻獸都難以辨別真假?！?/p>
“小語想要的【朝鳳圖】如此，黃兄的【江鳥圖】亦是?！?/p>
“哦！”
蘇白點頭。
他原本以為作畫，畫得像就是厲害。